一年级语文教案2.doc

二、读读连连 小朋友，小鱼娃想到动物园里去看它的小伙伴。来，我们看看有谁？ 1、指名拼读。 2、游戏：老师说一动物的特征，学生读出名称。 3、自由连线。 4、补充练习。（ chuan shan jia 、xue bao 、 da xiang 、 ye bao ） 三、读读画画： 秋天，天气多么好，蓝天、白云、绿绿的草地。瞧！有一家人出去秋游。他们的旅行袋里都装了什么东西呢？ 1、小组合作：三个人说，一个人执笔，写下所想到的东西。 2、展示：以小组为单位齐读本组写的东西。 3、打开旅行袋看看还有哪些是没想到的，再读读。 4、请一名孩子上台说，其他孩子画上颜色。 四、我会讲： 我们离开草地来到河边看看，这里发生了什么有趣的故事。 1、指名几个孩子说一说。 2、小组合作：编编故事。 3、展示：小组选一代表说说故事。 课后反思： 第二课时 教学目标：对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。 教学过程： 一、色块大闯关： 小朋友，我们已经学完了所有的拼音。现在，我设了一个游戏（拼音色块大闯关）。有信心闯过去吗？ 1、游戏前准备：读红、黄、蓝三色块（声母、韵母、整体认读音节）。 2、指名几个孩子闯关。 3、给闯过关的孩子发色牌。 二、我会读： 听听一哪位小朋友读得最标准 1、读读词语 2、选择几个词语说一说 三、读读背背： 秋天到了，秋风起了，树叶黄了，小朋友看到的景象变了。你听，小朋友唱起了赞美秋天的歌。 1、听《秋风起》 2、说说你听出了什么是美的 美的景象可以用歌曲来表现，我们还可以用什么形式来表现呢？现在就请小朋友来念念一位小朋友写的诗歌。 1、自由念诗歌，发现有困难的字圈出来多念几次。 2、指名念诗歌。 3、你觉得哪句写得美就念念哪句。 4、全班美美地读全诗。 课后反思： 单元小结： 1、一去二三里 知识与技能目标：认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。 过程与方法目标：正确、流利、稍带感情的朗读课文。 情感态度价值观目标：初步感受童谣中所表现的景色美。 教学重、难点：本课教学重点是认字和写字，难点是分辨“八”和“入”。 教学方法：比较记忆法、以读代讲法 教具准备：课文插图、生字卡片、数字卡片、音乐磁带 课时安排：2课时 第一课时 教学目标：认识12个字，正确、流利、稍带感情的朗读课文，初步感受童谣中所表现的景色美。 教学过程： 一、谈话激趣。 师：今天,我们用学会的汉语拼音本领去学习汉字和文章，你们有兴趣吗？ 二、借助拼音，初读感知。 1、请小朋友打开课文，自己拼拼拼音，读读这首诗。 2、这首诗中有哪些数字？用铅笔圈出来，拼拼拼音读准他。 3、出示生字卡片齐读、指名读、小老师领读、开火车读。 4、我们把生字宝宝送回