高中语文学法指导.doc

高中语文学法指导 重要性 实用性强。天天都在运用，天天都要运用。听、说、读、写四个方面。听：如何听懂别人的话外音；说：如何才能说得得体；读：信息时代，不读不行；写：申请报告、应聘书、借条、收据等。会说，特别是会写是人生的一笔无形的财富。 基础性、工具性。理解文字、分析问题的能力；文、理科题目的审题能力；历史文献的阅读能力。 如何学 树立几种观念： （1）、语文很重要（即有用）。只有认识到了这一点才能变“要我学”为“我要学”。 （2）、初、高中语文是不一样的。初中你也许只要认真听就能学好，但高中不行，还得大量的课外阅读，并进行独立思考。 （3）、树立“学与不学不一样”的观念。学时可以学到课文的模式方法。 （4）、树立“花时多与花时少不一样”的观念。“拳不离手，曲不离口”，天天学才能保持那种感觉，就如弹琴、体操运动员一样。 做好学习常规，养成良好的学习习惯： （1）、预习：册、单元、篇章。了解课文大意──依据提示和练习题 ──提出疑问 （2）、上课：A、认真听讲；B、要勤于并善于做好笔记；C、勤于思考，积极参与课堂讨论，积极发表自己的观点。 （3）、课后：A、整理有用的东西：课堂主要内容；对以后学习有用的知识。B、进一步解决老师在课堂上未能解决的问题。C、按要求做巩固练习。 预习──质疑──上课──思考──讨论──表达──整理 注意积累，并长期坚持不懈地做好： 语文知识较杂、乱，所以要准备专用的笔记本，把平时看到的好东西记下来，并整理归类。如字词、解题方法、典型错题、各专题知识、优美句子、名言名句、熟语、对联、作文素材等。同时利用课余时间记下来。 （1）、课本。文言文的字词、句式；现代文的结构、写作技巧与手法；语言特色。 （2）、试卷讲义。从试卷中获取看不到的财富──解题、答题技巧。 （3）、课外读物。课外读物犹如人体中的微量元素，虽然每次我们从书中得到的很少很少，但是一旦缺乏，健康就会有问题。同时通过看书积累到的还有阅读能力、语感、写作技巧等。（量要大，每册就有两部；要思考、摘录；体现“课外”二字） 注意点： （1）、不是读多了就一定学得好，还要会读，要思考。 （2）、千万不能丢开课本，用课外阅读替代语文学习。 （3）、重实践，多练多写。 多读多写： （一）、读：分朗读和阅读 （1）、朗读：要大声 诗、文言文、优美的散文等。 作用：增强语感、体会任教情感、品味文字的妙处，从而加深对文章的理解。甚至熟读成育。“三分文章七分读。” （2）、阅读：主要批课外阅读 面、量都要大一些。如04年与06年的高考作文不读是写不出来的。 读透一两本名著。有笪应付各种话题的写作。人──事──精神品质。 时间安排要体现“课外”两字。精短文章尤佳。如《时文选粹》、《智慧背囊》、《读者》、《青年文摘》等都是短而精。 阅读时要注意摘录，学习其写法，为我所用。 （二）、写：分四个层次 （1）、抄写：摘录。注意字迹的清晰。 （2）、仿写：高考热点之一。文章的结构、语言形式等。 （3）、创作：日记、随感、文学创作、总结等。要善于把心中所想尽可能地用文字表达出来，这便是作家与空想家的本质区别。做作业时如果是主观题，一定要把所想到的用文字表达出来。 （4）、修改：修改自己的作品，优秀的作品都是改出来的。这一招对提高自己的写作水平很有帮助。 准备必要的工具书和教辅书： 《成语字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》等。 《中学生语文》、《作文指导报》、《作文与考试》、《考试报》、《语文报》、《学习方法报》等。 课题： 依据各个时期的不同课题而定。 要深入阅读，平时多收集资料，多去思考，多探讨，多动笔写写小论文（或心得体会、感受） 历史学科学习方法指导讲稿 曹子智 1、养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。” ????2、培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢？就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢？一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。 ????3、“温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，