人教版圆的周长ppt讲解.pptVIP

9 100m 一、问题引入 圆 的 周 长 九年义务教育小学六年级数学上册 冷集镇胡湾中心小学 刘赛男 围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 二、探究新知 （一）认识圆的周长 组内同伴互相说一说 利用手中的工具〔圆片、绳子、尺子〕，怎样测量圆的周长？ （二）测量圆的周长 例题动画—测量圆的周长.swf （二）测量圆的周长 动手试试吧！ “化曲为直” 绕线法 滚动法 （二）测量圆的周长 观察老师演示实验 猜想：圆的周长与直径有关？ （三）探究圆周长与直径的关系 小组合作，探究新知 1、拿出你手中圆形的纸片，分别量出它们的周长和直径。 （三）探究圆周长与直径的关系 3、讨论圆的周长和它的直径有什么关系？ 2、算出周长除以直径的商，把结果填入表中。 圆的周长是直径的3倍多一些 圆的周长是直径的3倍多一些 约2000年前，中国古代数学著作《周髀（bì）算经》中就有了“周三径一”的说法，意思是指圆的周长是它的直径的3倍。 大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早1000年。 现在人们用计算机算出的圆周率，小数点后面已经达到上亿位。 任意一个圆的周