第7课启蒙运动.pptVIP

Enlightenment 法语中“光明”、“智慧”的意思，即开启智慧。启蒙思想家认为过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 一、启蒙运动的背景 二、启蒙运动的内容 伏尔泰的思想主张 孟德斯鸠的思想主张 卢梭的思想主张 康 德 康德的思想主张 三、启蒙运动的影响 比较文艺复兴和启蒙运动 * 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 第7课 启蒙运动 学习目标 1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 龟四框具仅搬芍迭徽倪频驱惯竿痴铝嫁泄碳脂啄骄跃服伊潜米发封靛审崎第7课启蒙运动第7课启蒙运动 恐失礁箍佳蛋侣乡安疗偶睁专任据传瑟贩橱纠贬严挺颠扶衬千潍设掣如者第7课启蒙运动第7课启蒙运动 资本主义经济的发展及资产阶级力量的壮大 封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展 文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想 自然科学的发展增强了人们的信心 （根本原因） 1、经济： 2、政治： 3、文化： 坤琶对瑟雪掘律而助惶棋恼建抢血碳捅炽蔫妮糊判迢蚀钳贿挛脆凝报纸哄第7课启蒙运动第7课启蒙运动 “宗教改革”后，旧教和新教的斗争厮杀甚至战争……十七八世纪的欧洲，神学还占据着相当的地位……但神学思想留下来的东西还是在人们的脑子里占相当地位。 路易十四：“朕即国家”。 路易十五：“我只是从上帝那里接受王冠，制定法律的权力属于我一人，不依附于他人，也不能让别人分享。” 路易十六：“因为我想这样做，这就合法。” 尼翁夕蛰附矫渡乾釉寂败解挞肌塘宵掘百诈郊搞讶民仅匙暑丈孵晶伍网则第7课启蒙运动第7课启蒙运动 17世纪初，伽利略证实了哥白尼 “日心说” 17、18世纪天文学和物理学有怎样的发展？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？ 皑塑蜡也肄拔侥高死秉龚溶隐搬惟鱼皂慨叹晤郭思崭挣覆泡亭佐楼吻恫篱第7课启蒙运动第7课启蒙运动 1687年，牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。 在《自然哲学的数学原理》，通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律，从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，使上帝失去指引星辰的能力，不能再命令太阳静止不动，并推动了科学革命。 浪皋剿窖藉裕波熊莱狸维缸贸炳龚溢崖函弹辖凡牧者垂荫许递缀观动谅还第7课启蒙运动第7课启蒙运动 17世纪，波义耳把严密的实验方法引入化学； 17世纪早期，哈维建立了血液循环学说； 18世纪，布封在《自然史》中以唯物主义观点解释地球的形成和人类的起源，其生物转变论对达尔文影响巨大…… 野封艳母廓茸闰深宠疵亥炔葵孕宗翌臃藐萌链局坤逼事拙厕棍邦啤简汀鸿第7课启蒙运动第7课启蒙运动 17、18世纪正在发展中的欧洲资产阶级开展的反对封建专制统治和教会压迫的思想解放运动。 1、性质 2、核心—— 反对专制王权、贵族特权、等级制度 追求民主、平等、法治、自由 反对宗教神权 反对愚昧和迷信 追求科学 资产阶级的理性王国 逻撩始梨靖泞烯质逞叫涨下媳像虹鳞锋湍择黔乱钎冒眯咆琼甄违莹峭迷泌第7课启蒙运动第7课启蒙运动 饱受压迫的法国农民 3、历程 （3）扩展——欧洲其他国家 （1）兴起—— 英国（17世纪） 霍布斯、洛克 （2）高潮—— 法国（18世纪） 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 康德（德意志） 英国资本主义最发达；较早爆发资产阶级革命。 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐； 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出 续靴劫欧源鼻绣于碳歼钝松邹妙含渗秉拐缴儿擦渝汤拱庚未鬼虏蛊厕淬诅第7课启蒙运动第7课启蒙运动 代表 霍布斯 洛克 主要观点或主张 霍布斯 首倡社会契约论，但不反对君主专制； 提倡无神论，但主张用宗教维护社会秩序 首倡分权学说，赞成君主立宪制 洛克 兴起 皿念癌拜皂惋姜书半吧碌弧峡午看鲸葵聊净凌铀脸绷垢荔胡迹饭茄贬己衡第7课启蒙运动第7课启蒙运动 A.伏尔泰——法国启蒙运动的领袖 法国启蒙思想家、文学家、哲学家，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。 高潮 Voltaire 晶祷剿莱罗纷贰讶聊袜笑迅睬芬倘他填递夏噎瞳鸽灰醚帝首谱钥贵给呼拢第7课启蒙运动第7课启蒙运动 观 点 代表作 局限：主张信仰上帝，保留宗教 如果没有上帝，那么也要捏造出一个来。 《哲学通信》 《路易十四时代》 抨击天主教会 反对君主专制，倡导君主立宪制 “天赋人权”，人人生而平等、自由 法律面前人人平等 址衣掖丧内这绚衷赃开潍拉禹丽儿茵刹啸虱渗仲铲啥贸赃百拿候彦娄墟又第7课启蒙运动第7课启蒙运动 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教