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二年级上册期末总复习 教案 　　　单元教材分析：　　本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为5个部分：100以内的笔算加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体；统计。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此在总复习中没有单独安排相应内容的复习。总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。 　　单元教学目标：　　通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 　　单元教学重点、难点： 　　通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 　　单元课时安排：4课时左右 第一课时 “笔算加法和减法”的复习 　　教学内容：　　课本P102、105页 　　教学目标： 　　1、 通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 　　2、 通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。 　　3、 学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 　　教学重点、难点： 　　笔算的方法；实际运用能力。 　　教学过程： 　　一、基础知识 　　1、 问：笔算加法和减法时我们应注意什么？ 　　2、 学生小组内交流。 　　3、 全班反馈，归纳小结。 　　4、 巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。） 　　[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。 　　二、发展练习 　　1、 完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。 　　2、 完成第4题：先估算再笔算。 　　先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。 　　3、 □里能填几。（补充练习题） 　　5 □ 7 5 7 5 4 □ 　　+ □ 6 - 3 □ - 3 □ + 2 5 　　7 □ 4 □ 3 □ 6 □ 　　先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。 　　[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。 　　三、实际应用 　　1、 完成107页第10题。 　　学生先独立做再全班交流。 　　2、小朋友跳绳： 　　小明 　　小红 　　小东 　　小丁 　　45下 　　36下 　　53下 　　60下 　　（1）、小明比小丁少跳了几下？ 　　（2）、小明和小红一共跳了几下？ 　　（3）、你还能提出什么问题，并列式计算。 　　[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。 　　四、课堂总结。 　　五、随堂练习。 　　教学反思： 第二课时 “表内乘法”的复习 　　教学内容： 　　课本P102、106、107页。 　　教学目标： 　　1、 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。 　　2、 学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 　　3、 培养学生良好的学习习惯和数学能力。 　　教学重点、难点： 　　熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。 　　根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 　　教学过程： 　　一、基础知识 　　1、 同桌互相背乘法口诀。 　　2、 交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？ 　　3、 教师抽查。 　　4、 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。 　　三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 　　…… 　　[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。 　　二、发展练习。 　　1、 倍数关系的应用题。 　　先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。 　　2、 交流反馈。 　　3、比一比看谁算得又对又快。 　　学生独立完成107页第13题然后校对。 　　[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。 　　三、实际应用 　　1、 独立完成107页第12题。 　　先在小组内轮流提出问题并解决。 　　全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。） 　　2、 109页地16题：设计游乐计划。 　　（1）、读题，帮助学生理解题意。 　　（2）、学生同桌合作设计游乐计划。 　　（3）、全班交流。鼓励学生方法的多样性