二年级上期数教学案2.docVIP

莲石小学教师教案1 年级 二年级 学科 数学 审阅 　 审核 　 课题 　教材第2—3页例1、例2 课时 第1课时 上课时间 　 执教人 周贵江 学习目标 1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。 2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 4、对学生进行爱树护树的教育 重点 　初步理解乘法的意义。 难点 　感受加法与乘法间的联系 教、学具多媒体 　实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程 学 生 自 主 合 作 学 习 　一、出示主题图，学生观察。 提出数学问题，怎样列算式？教师板书加法算式。 二、情境引人，探究引新 1、出示第2页情境图，提问：看图，你想知道什么？怎样才能知道一个植了多少棵树？ 2、学生发表自己的意见。教师板书： ???????? 1＋1＋1＋1＋1＋1＋……＋1＝2 2＋2＋2＋……＋2＝28 7＋7＋7＋7＝28 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28???????????? …… 3、提问：刚才的计算中，你们有什么感受？ 4、学生观察算式，小组交流。你发现了什么？（都是连加法、加数相同、得数相同等） 5、教师：都是几个几相加。 6、学生看算式，说说几个几相加（4个7相加） 7、教师：求4个7或7个4相加是多少，可以用加法计算，还可以用一种更简便的计算方法，就是我们要学习的新知识——乘法???? 揭示课题：乘法的初步认识 二、互动探索 1、介绍乘法读法、写法 （1） 4个7和7个4相加的和用乘法怎样表示呢？??板书：7×4???? 4×7?? （2）比较加法和乘法有什么不同？???????????????????????????????????????? 2、认识乘法各部分的名称 3、学习例2（1）学生操作，按老师的要求摆：每次摆3根摆4次 ，一共有多少根小棒？怎样列算式，还可以怎样列？你是怎样想的？ （2）小组讨论：观察例1、例2各个加法算式、乘法算式，什么情况下可以用乘法计算？ 板书设计 乘法的意义 1＋1＋1＋1＋1＋1＋……＋1＝2 2＋2＋2＋……＋2＝28 7＋7＋7＋7＝28 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28???????????? …… 练习提升 课堂活动 第1题。学具摆一摆 安全教育 下课时上下梯坎不用挤，一定要要慢行。 教学反思 　 莲石小学教师教案2 年级 二年级 学科 数学 审阅 　 审核 　 课题 　教材第2—3页例1、例2 课时 第2课时 上课时间 　 执教人 周贵江 学习目标 1、结合具体练习，初步理解乘法的意义。 2、会根据加法写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 重点 　初步理解乘法的意义。 难点 　会根据加法写乘法算式。 教、学具多媒体 　实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程 学 生 自 主 合 作 学 习 一、基本练习  1、读出算式，说名称 ?3×7???????????? 2×5??????????????6×4??????????????3×4?????? 2、摆一摆，说加法 算式、乘法算式。 ???????? 每次摆4个圆，摆3次。 每次摆2个圆，摆4次。 每次摆3个圆，摆5次。 3、看图写算式。 ??练习一第1题。学生独立完成，填在书上。全班交流。 二、发展练习 1、看图填数。 ?????? ???练习一第2题。①学生独立完成，填在书上。??②小组交流。说一说你是怎样想的？ 2、看图填算式，再读一读。 ??????? ??练习一第3题。①学生独立完成，填在书上。 ??②全班交流。说一说你是怎样想的？ 3、连线。 练习一第4题。学生独立完成，在书上连线。 4、看图提数学问题。 ????? ??练习一第5题。 ①学生观察图，小组活动。你能提出哪些数学问题？ ②全班交流。 三、游戏活动。 ?????????? 同桌活动。 摆一摆，说一说。 ???????? ??每堆摆5个●，摆了4堆。——————5×4?????????? 4×5  板书设计 乘法的意义 每次摆4根小棒，摆3次。 每次摆2根小棒，摆4次。 每次摆3根小棒，摆5次。 练习提升 摆一摆，说一说。 安全教育 下课时上下梯坎不用挤，一定要要慢行。 教学反思 　 莲石小学教师教案3 年级 二年级 学科 数学 审阅 　 审核 　 课题 　教材第6—7页例1、例2 课时 第3课时 上课时间 　 执教