五年级综合实课践教案.docVIP

课 题 学 习目 标 1让学生了解自己的妈妈，知道母亲的伟大。 2我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。重 点 难 点 教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，从而更加爱自己的妈妈。教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 教 法 选 择 课 型 课 前 准 备 教师准备：视频短片 学生准备：名言故事是否采用 多 媒 体 教 学 时 数 课时 教 学 课 时 第 课时 备 课 总 数 第课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一导入：地震中最伟大的母亲看来，同学们有很多很多想说的话。老师也是在看了这段新闻之后感触很大，觉得非常有必要和同学们一起开展一次以“我的妈妈”为主题的综合实践活动。这节课和下次综合实践课，咱们首先来了解自己的妈妈。自己对妈妈的了解：母亲对于我们而言是世界上最伟大的人学生写自己的妈妈：欣赏歌曲放映新闻：5月12日１４时28分，我国四川地区遭受了一次8.0级的强烈地震。地震中，有一位这样的母亲：板书课题：了解自己的妈妈根据自己对妈妈的了解，写一写自己的妈妈。世上只有妈妈好学生表达想法。小组内发言组内互相交流自己的作文。认真聆听这首刽制人口的歌曲，用心体会母亲的伟大。检查签阅 第周，应备课时实备课时， 共课时 评价：时间：签查（签章）：课 题 学 习目 标 让学生学会一些竟猜数学游戏的的方法。激发学生学习数学的兴趣培养学生善于动脑筋思考问题和分析能力，提高学生解决问题的能力。重 点 难 点 灵活运用竟猜方法来竟猜数学游戏教 法 选 择 课 型 课 前 准 备 是否采用 多 媒 体 教 学 时 数 课时 教 学 课 时 第 课时 备 课 总 数 第课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、引入二、 （一）分清奇偶性（二）猜年龄这里巧妙地运用了一个恒等关系。（3x+3）÷3－3=x+1－3=x－2，不管x是多少，同学把得数告诉你，就是把x－2告诉你了，你把它加上2，当然就是他的年龄了。 因为x随便是什么数，这个恒等关系总是成立的，要算哥哥、爸爸，甚至爷爷、奶奶的年龄，结果一样正确。三、练习请一位同学不要把年龄告诉你，有你来猜，但是你要他把年龄乘3，再加上3，再除以3， 然后把得数告诉你。这时，你再把得数加上2，就是他的年龄了。让学生思考这是什么道理？最后老师揭示答案回家猜一猜爸爸、妈妈的年龄小组讨论，互相竟猜，看结果是否正确。思考讨论回答小组讨论，互相竟猜年龄，看结果是否正确检查签阅 第周，应备课时实备课时， 共课时 评价：时间：签查（签章）：课 题 学 习目 标 组织学生亲历“挣一元钱、说一元钱、花一元钱”的过程，品味一元钱的价值，懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会尊重父母，形成正确的金钱观重 点 难 点 一元钱的价值学会尊重父母，形成正确的金钱观教 法 选 择 课 型 课 前 准 备 是否采用 多 媒 体 教 学 时 数 课时 教 学 课 时 第 课时 备 课 总 数 第 课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 ??? 要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。 二、赚取一元钱　 三、讲述一元钱的故事 四、品味一元钱 听学生的故事： 在饭店我看到有些人吃饭非常浪费，他们一点儿也不觉得可惜。而好多穷人却生活得很艰难。 讲述完各自的故事，询问了孩子们的收获，开始引导学生进行冷静的。 1．提出活动任务。 2．引导学生在双休日开展活动。 3．播放学生活动时的录像，引导学生讲述一元钱的故事。 4．在黑板上分别写下了解到的学生的感受：“苦”、“累”、“尊严”等字词，引导学生争先恐后地向我“诉苦”。 5．教师引导学生：引导学生理解“一分耕耘一分收获”的意思。?6．引导学生认识了解社会。 自由搭配成组。?1．讨论赚取一元钱的途径。??2．给小组命名、明确组内人员分工。?3．创作小组口号、制作小组招牌。?4．学生讨论发言，理解：“一分耕耘一分收获”的意思。 思索：“经过了这次活动，觉得最大收获的是什么，是那些钱吗？” 检查签阅 第周，应备课时实备课时， 共课时 评价：时间：签查（签章）：课 题 学 习目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 型 课 前 准 备 是否采用 多 媒 体 教 学 时 数 课时 教 学 课 时 第 课时 备 课 总 数 第时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 检查签阅 第周，应备课时实备课时， 共课时 评价：时间：签查（签章）：课 题 学 习目 标 塑料袋的危害，对塑料袋有初步的认识。 学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，减少使用塑料袋，注意保护环境，增强社会责任感。 学生个性表达和创意思考、培养初步的创新意识和