《我想》教案.docVIP

《我想》 活动目标： 1、认识各种动物，观察动物的明显特征，学习词语“握握手、拉拉勾、顶顶牛” 2、理解儿歌内容，会念儿歌，学习创编诗句。 3、培养幼儿喜爱小动物的情感。 活动准备： 1、动物图片若干（大象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔等） 2、字卡（握握手、拉拉勾、顶顶牛） 活动过程： 一、导入新课 师：小朋友好。幼：老师好 师：今天，我们班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？幼：想 1.小象图片 1）师：看看今天我们班的第一位小客人是谁？ ★这是谁呀？（小象） ★小象的身体哪里最好玩？（鼻子、耳朵……） ★小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、拿东西） 2）师：小朋友们说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水、玩耍） 假如你有长鼻子你想干什么？（喷水、洗澡、拿东西） 3）师：小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？ 引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手，然后领读一遍。 4）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读两遍）握握手（握握手）握握手（握握手） 2.小猴图片 1) 师：看看今天我们班的第二位小客人是谁？ ★小朋友看这是谁呀？（小猴子） ★你想跟小猴玩吗？（想） ★小猴身体的哪里最好玩？（尾巴……） 2)师：看这只小猴在干什么呀？（幼儿：倒挂在树上） ★对，倒挂在树上摇来摇