怎样使一年级学生快乐快乐地学会拼音.docVIP

怎样使一年级学生快快乐乐地学会拼音 摘要：让孩子们快快乐乐地掌握那些枯燥乏味的拼音，首先就必须采用直观、形象、生动的教学方法。其次在教学过程中，要尊重学生的主体地位，尊重每一个学生独特的感受与体验，培养学生的自信心与成就感，使他们初次接触拼音，就建立起愉悦的心理体验。课内外学用结合，以课堂教学中学到的拼音知识为基础，设计出形式多样，新颖有趣的符合学生心理特点的课堂作业，巩固学习成果。 关键词：快乐学拼音；生动的教学方法；愉悦的心理体验 汉字渊源流长、博大精深。而能真正引领、通识汉字的钥匙—则是汉语拼音。只有掌握了汉语拼音，有了这把钥匙，才能开启广博的汉字大门。但因为拼音字母比较抽象，是小学教学的第一道难关，往往学生学起来枯燥乏味。怎样使一年级学生快快乐乐地学会拼音呢？ 从儿童心理发展特点来看，一年级学生年龄小，生性好动，在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性，抽象思维较弱。注意力不能持久，容易被新颖的刺激所吸引。因此，要让孩子们快快乐乐地掌握那些枯燥乏味的拼音，首先就必须采用直观、形象、生动的教学方法： 一、情景图学拼音 《小学语文课程标准》指出：教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认识水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。新的人教版实验教材，每课都配有生动有趣的图画，大部分是直接表音或表形的，又多是儿童熟知的事物。如教学j、q、x等字