人教版三年级册上语文.docVIP

人教版三年级上册语文《科利亚的木匣》教案(一) 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　师：生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往不一样。今天我们一起来读一个故事，这个故事将会告诉我们怎样看问题，怎样想问题。 　　故事的题目是……(师出示课题) 　　(生齐读课题) 　　师：木匣是什么东西呀? 　　生：是木盒子。 　　师：你真棒。你是怎么知道的呢? 　　生：我是通过查字典知道的。 　　师：遇到不理解的词语能通过查字典解决问题，这种方法值得我们学习。 　　二、检查预习，认读字词 　　师：要读懂这个故事，必需先闯字词关，准备好了吗?先开哪列火车? 　　(生纷纷踊跃举手) 　　(师出示生字卡，生开火车读生字，读对的全班跟读，读错的指名协助正音) 　　师：火车顺利地到达终点，有的火车还开得挺快的呢!现在我们把字娃娃带到词语 里来读读吧! 　　(师出示课件，生齐读生字词) 　　师：“免得”“懂得”的“的”应该读轻声，请同学们再把这两个词语齐读一遍。 　　(生读“免得”“懂得”两个词语) 　　(课件出示多音字) 　　师：谁来读读这三个词语或短语。 　　(指名读) 　　师：你们真棒!都读对了!老师送你们每人一个大拇指。 　　(师送给同学“大拇指”，全班齐读那三个词语或短语) 　　三、初读感知，质疑问难 　　师：同学们一定迫不和待地想知道故事的内容，那就请你们赶快打开书本，用