人教版二年级上册第四单教元学设计.docVIP

第 四 单 元 单 元 备 课 教材分析 本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，安排了一课识字、五篇课文——《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》和一个语文园地。这些能给人以启迪的成语和故事，可以让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。 单 元 教 学 目 标 单元教学目标 1、会认50个生字，会写47个生字。初步感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生把故事中的道理与自己及周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。 4、启发学生大胆想象、编辑故事。 重点： 1、初步感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。 2、引导学生把故事中的道理与自己及周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。 难点： 理解故事中蕴涵的道理。 教学内容及课时安排 教学内容及课时安排 《识字4》选了三组成语，这些成语讲述了人生的哲理，同时与本组课文内容有一定的联系。《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。《我要的是葫芦》是一篇看图课文。讲一个人种葫芦，只想得到葫芦不管叶子上的蚜虫，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。《小柳树和小枣树》借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。通过它们之间的对话，生动形象的使学生懂