人教版二年级语文下册第单七课时备课.docVIP

第七单元 25 玲玲的画 教学目标： 1、会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点：识字、写字，有感情的朗读课文。 教学难点：体会爸爸最后说的一段话。 课文重点：7至9自然段 感情朗读训练点：全文 读说结合训练点：说一说自己生活中遇到的类似事情。 教学准备：字词卡片、课件 教学时间：2课时 教学过程 一、谈话导入 　今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本116页，教师（板书课题：25《玲玲的画》） 齐读课题，学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。—叭 铃—玲 （2）偏旁归类识字：楼、梯 4、指名读课文，矫正字音，想一想文章讲了一件什么事？ 三、精讲点拨 （一）提出问题：文章中的坏事是什么，好事又是什么？一件坏事是怎样变成好事的？ 现在我们一起来学习课文，解决问题。 （二）解决问题： 1、学生自由读课文，画出有关句子。 　　交流并读出相关的句子。　　　爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 　　　为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？ 　　　为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 　　　你觉得这是一位怎么样的爸爸？