人教版五年级下册数学第章三和第七章导学案及教案.docVIP

三 、1. 长方体和正方体 班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程（修改栏） 学习目标： 使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。 引导学生认识并理解长方体的长、宽、高。 通过引导学生观察、操作、培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念。 学习重点、难点 ：长方体和正方体的基本特征 建立长方体和正方体的空间观念 一、趣味自学 1、请学生拿出自己准备的长方体学具，摸一摸、说一说，你有什么发现。（学生自由回答） 2、再请学生摸一摸，长方体相邻两个面相交的地方叫什么？ 3、再请同学摸一摸，长方体三条棱相交的地方有什么？ 4、教师在长方体教具上指出顶点、面、棱、顶点，学生依次说出名称。 二、愉悦探究 1、学生独立研究长方体面、棱、顶点的特征再小组交流。 2、小组同学共同分析，根括长方体的特征。 （1）长方体有几个面、几条棱、几个顶点？ （2）面的特征。 （3）棱、顶点的特征。 3、探索长方体的长、宽、高 （1）什么叫长方体长、宽、高？ （2）长方体有几条长、几条宽、几条高？ （3）棱、顶点的特征。 三、测评反思 1、测量出数学书的长、宽、高。指出它的上面、左面、后面各是什么形状，面积各