感动校园的故事一.doc

感动校园的故事一 1、爱满校园 高二五班黄丹田 爱这个词，现代汉语词典中这样解释：对人或事物有很深的感情。爱，分很多种：有亲人之间的爱，男女之间的爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，当然，也有师生之间的爱。爱看不见，摸不着，你寻找它时，它会和你玩起捉迷藏；但当你无意时也会发现，爱就在身边，在我们美丽的校园中，爱在浓浓的书香气息中散发出迷人的光芒。 父母之爱，给与我前进的动力。求学在外的学子，都会有“每逢佳节倍思亲”的感想。而住宿在校的我，也会有同感。在学校，少了父亲严厉的教导，少了母亲暖人的话语，也少了弟弟调皮的笑容，但是却也因此多了一份动力。想到父母的辛苦，弟弟的幼小，觉得肩上多了一份责任，这份责任使我在不倦的读书声中充满热情，在紧张的学习中充满动力与力量。俗话说：家是最安全的港湾，是最强有力的后盾。 同学之爱，伴我健康成长。在青草茵茵，树木成荫的校园里。我们学习，我们嬉戏，我们在快乐中一起成长。同学爱，是解决难题时的细心讲解，是向跑道上落后的同学伸出的友谊之手：是排球赛中不慎摔跤时耳边传来的一声声加油……同学之爱，是校园里那一簇簇娇艳的杜鹃花，灿烂而热情：是那散发着牛奶香味的九里香，浓郁而馨香。在这美丽的校园里，没有什么轰轰烈烈的事，有的只是件件温馨的小事。“人之相知，贵在知心”，没有什么冠冕堂皇的言语，有的只是那充满真心的关怀。当你觉得这样，真好！ 老师只爱，为我扬帆护航。“古之学者必有师”，人的一生有许多老师，但“圣人无常师”。不同的老师授予我们不同的知识，教会我们不同的道理。父母为我们打造航行的船，而老师为我们升起航行的帆，为我们保驾护航。那一句句严厉的教诲，那一声声谆谆教导，奏响了动人的乐章。老师会是良师也是益友。因为老师，我知道“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己”。因为老师，我知道了友谊的一大奇特作用：分担忧愁，分享快乐。老师给予的爱让我们在前进途中乘风破浪，走向成功。 爱，溢满了这个出处处散发书香的校园。随在校园，但父母之爱使我们最坚实的后盾，是最温暖的港湾。同学之爱，让我们互帮互助健康成长。老师之爱，为我们保驾护航，敢于面对迎来的困难。爱满校园，在爱中学习，在爱中成长，在爱中寻找属于自己的一片天地。 2、水花 在偌大的校园里，有千千万万的人，也有千千万万的事。有的人和事就像尘埃一样，风过无痕；有的人和事却如阳光一般，温暖大地，默默无私。 每次从饭堂出来，在洗手台前洗手，“节约用水”的字眼总能深刻地影入眼帘，那张标语不知贴在墙上多久了，只知道它已被风雨褪去了色泽，已微微泛黄了。但是，却没有什么人去在乎它，没有人知道它的价值，所以那标语可有可无吧！听着水“哗啦哗啦”流下的声音，我心里有种莫名的难受。是同学们把水量开到最大，才会有这样的声音吧！“同学，请把水关小一点，节约用水，好吗？”一位女生面带笑容对旁边的同学说道。 此时，水声变得越来越低了，这个女生不就是上次把没关好的水龙头关好的吗？是的，她每次到这里洗手，说明了会提醒大家，总会把没关好的水龙头拧紧。 太阳热腾腾地炙烤大地，操场上三三两两的人聚在一起，进行着各项活动。 一位打完球的同学为了方便，就拧开了草坪中间的水龙头想要洗手，可是用力过大，水迅猛地向上喷出，形成一条好看的水柱，水花四处飞溅。那同学洗完手后，马上跑开了。 正当水柱不受控制地向上喷出，水花肆无忌惮地四处飘洒，她出现了，没有任何多余的思考，便冲上去，手用力地去拧开关，水把她全身溅湿了，可是，她依旧使劲地拧着，在她不断地努力下，水柱消失了，她却湿透了全身，头发上还有许许多多的水珠，在阳光的折射下，十分耀眼，就好像一点一滴的美好在汇聚，在她身上尽显光彩。 此时，我备受感动，我们是否也该将美好汇聚，让阳光下的我们都尽显光彩吧！ 3、勤奋之星 在高二（7）班里，有一颗闪亮的勤奋之星。 她，个子矮小却有着心比天高的气概；她，无论寒冬酷暑都阻挡不住她学习的决心；她，无论在哪儿都挂着平易近人且自信的微笑……她仿佛是天上的一条彩虹,使(7)班更加绚丽多彩;她又像是平凡的一颗星星,在(7)班里闪烁着欢快。最重要的是她很勤奋，她勤奋得令人不得不叹服…… 每一个清晨,校园起床铃声一响不久,天色尚未完全明亮,鸟儿也还没睁开眼,便发现在校道中有一个匆忙奔向饭堂的人影,不了解的人还以为这个人饿坏了，急着吃早餐，然而，事实就是为了少花一点时间在走路上，争取多点学习时间，……每天早上她一次又一次担当起第一个开门的人，然后依次开灯，灯光下，便是她勤奋刻苦的身影…… 中午放学,随着下课铃声响起,其他同学陆续收拾东西,准备走去饭堂,甚至有些同学连东西也不整理,直接狂奔饭堂……无论别人多大动静,她也还是坐在座位上,兴致勃勃地探究着某个难题。偶尔又紧锁眉头，那是因为想不出答案而认真思考着；偶尔又露出憨憨