人教版小学二年级语文下教册案.docVIP

教案示例 课题 17 古诗两首——绝句 课型 新授课 第（2）课时 教学 目标 知识与能力： 1.会认“岭、泊”等5个生字，会写“吴、鸣”等9个生字。 2.了解古诗的意思，知道诗中描写了哪些景物，初步了解是按什么顺序描写的。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵古诗。 过程与方法： 1.运用多种方法识记生字，了解字的意思。 2.在诵读中了解诗人所要表达的感情。 情感、态度、价值观： 1.培养学生练好的写字习惯。 2.激发学习古诗的兴趣，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 重点及解决方法 重 点： 会认“岭、泊”等5个生字，会写“吴、鸣”等9个生字。 解决方法： 运用多种方法识记生字，了解字的意思；掌握生字的音形义。 难点及解决方法 难 点： 了解古诗的意思，知道诗中描写了哪些景物，初步了解是按什么顺序描写的。 解决方法： 在逐步的朗读中深入理解诗句的意思，了解诗人所要表达的感情。 对本课的分析 教材内容分析： 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只，构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首小诗对仗工