人教版小学第册三语文.docVIP

识? 字? 1 教学目标：　1、会认11个生字，会写10个字。　2、正确、流利地朗读课文。　3、有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。　1、学生自由试读词语。　2、分组互助读词语，再开火车读词语。　3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　4、开火车读生字。　5、同桌卡片抽读。三、朗读感悟。　1、教师范读，学生边听边想画面。　2、分组试读，互相帮助，力求读正确。　3、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。　4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。　5、多种形式读。　（1）开火车读，要求读得正确、流利；　（2）美读，要求读得有感情。　（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。　1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。　2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。　3、自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。　1、给生字找朋友(组词语)。　2、卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字　1、认读字音。　2、根据规律分析字形，