把学习的权力还给生学.docVIP

把学习的权力还给学生 云县爱华完小——熊炳洪 单位详细地址： 临沧市云县东大街9号 邮编：675800 联系电话摘要：新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡多元评价体系，课堂是贯彻落实新课程的主渠道。把学习的权力还给学生，是教师落实新课程的重要体现，是课堂教学改革的必然要求，因此，在课堂教学中应做到：突出主体性，强调探究性，注重实践性，凸现多元性。 关键词：自主 合作 探究 评价 学生 学习 “把学习的权力还给学生”是杜郎口中学教学主任在介绍十年课堂教学改革的第一句话，细细品味，感悟颇深，现结合近几年对课堂教学改革的思考，谈谈自己的点滴体会。 首先，突出主体性。教师主导、学生主体是课堂教学的两个重要因素，但是，在课堂教学中真正落实起来又难之又难。课堂教学改革首先要解决的问题就是要把“学生主体”的地位加以落实，学生主体地位得不到落实，就谈不上课堂教学改革。传统的教学模式是：教师把所要讲授的知识进行预设，然后再把这些知识一点一点地灌输给学生，教师成为知识的化身，课堂成为讲堂，学生成为教师灌输知识的容器，学生让教师牵着鼻子走，被动地接受知识。落实学生是学习的主体，要承认学生是学习的主人，课堂上大量的学习任务应在教师组织、引导、点拨下通过学生自己动脑、动手、体验来完成，教师的教学