把我的心脏带回祖教国学设计.docVIP

《把我的心脏带回祖国》第二课时教学设计 （苏教版小学语文国标本六年级第11册） 教学目标： 1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。 2、过程与方法：通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料体会肖邦的爱国主义情感。 3、情感、态度与价值观：体会肖邦的爱国主义精神，激发学生的爱国情感。 教学重点： 通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料，抓住课题这条情感主线，进行语言文字训练和情感陶冶。 教学难点： 指导学生理解肖邦“把我的心脏带回祖国”这一弥留之际的请求中饱含的爱国情感。 教学准备: 1、教师准备教学课件，包括介绍肖邦及课文背景的文字、图片材料；《即使你远在他乡》《革命练习曲》磁带；与爱国有关的名人名言等。 2、学生自主预习，完成学案相关习题。 教学过程： 复习导入，自学质疑 上节课我们初步学习了课文《把我的心脏带回祖国》，经过大家的努力和整合一共留下了几个问题？谁来说说。 根据学生回答归纳出示： (1)肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？ (2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯？ (3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？ 【设计意图：这种开放式的导入方式，使学生带着问题走进课堂，通过回忆，让学生明确本节课的学习目标，更为本课的教学指明方向。】 二、合作探究，交流展示 这节课我们就一起来探讨这三个