第19课中国近代民族工业的发展.docVIP

教师 姓名 学科 历史 备课时间 12.12 上课 时间 12.16 主任 签字 组织过程时间分配情况描述 二、组织过程: 1、学生独自看《导学案》，自行解决基础知识不分（10分钟） 2、二人互助检查，方式不限，可上板检查。（10分钟） 3、老师看过关情况，进行再抽查给学生进行赋分（4号上板）（5分钟） 4、对本课知识进行总结：（20分钟） ①、学生总结，（五组总结，其它小组更正、补充）（5分钟） ②、对本课知识进一步梳理、巩固（自己完成）（10分钟） ③、组间对抗挑战。（小组间互相提问，挑战）（5分钟） 教学 目标 1、掌握中国民族资本主义发展的过程特征。 材料 概述 1、《导学案》：针对目标一通过挖掘教材和结合教参总结出中国民族资本主义发展的过程特征 分析及清疑预设 1、针对《导学案》的目标一，实质性问题是中国民族资本主义发展的过程特征 第19课 中国近代民族工业的发展 一、状元实业家张謇 二、中国民族资本主义发展的过程特征 工具 仪器 小黑板 组织过程时间分配情况描述 一、精彩导入：（3分钟） 我们知道，经济全球化和国家工业化在今天已经成为世界各国的共识，但是中国在卷入经济全球化和自身经济近代化的过程中，却是经历了血雨腥风，历尽了重重磨难。现在，就让我们翻开历史，重新回到半个世纪之前的中国，去了解这段不平凡的往事。 课题： 第六单元 经济和社会生活 第19课 中国近代民族工业的发展 课题： 课时：第1课时 课题： 第六单元 经济和社会生活 第19课 中国近代民族工业的发展 课时：第2课时 教师 姓名 学科 历史 备课时间 12.12 上课 时间 12.17 主任 签字 组织过程时间分配情况描述 二、组织过程 1、自主学习（小组长安排学习的活动方式）（20分钟） ①、下发《练案》学生先自主完成。 ②、学生在独学中把问题或不太清楚的标出来，依据规则先1对3，在1对5解决问题。 集体学习。（10分钟） ①、重点解决选择题6、9，材料分析题。 ②、拓展延伸：材料分析，要求6组4号读题，大家评价，并给分，读玩题后，抢答展示（报组报号）分别给三个人表达机会，师生共同评价给分，有补充更正的也给分。 3、课堂小结（小老师，对今天课堂表现以及知识的掌握情况进行总结）（3分钟） 4、纠错。（所有学生把错题整理到补救本上，没有错题的开始研究下一节的《导学案》（5分钟） 教学 目标 1、巩固训练上节课知识。 2、一对一检查背诵。 材料 概述 本节课涉及到《测案》、《练案》。主要涉及考察上节课重点知识；《练案》巩固和进一步拓展上节课相关知识，针对重点题目进行训练；《导案》老师把重点知识提炼出来，为了更好地巩固每个重点问题后面附几道练习题。期中7为选择题1—9、；2为10；材料题一；1为材料分析题2。 分析及清疑预设 《测案》是上板测试，均是一般问题，不再预设，有问题实施有效补救。《练案》中一大题的选择题和二题材料分析综合性较强，是本课重点需要掌握的问题，其中涵盖了本课的重点、难点问题，供上课集体展示交流使用，教师巡视总体情况，有问题及时帮助学生处理。 板书 设计 复习目标： 第19课 中国近代民族工业的发展 一、状元实业家张謇 二、中国民族资本主义发展的过程特征 工具 仪器 小黑板 组织过程时间分配情况描述 导入：（7分钟） （小老师）上节课我们学习了《中国近代民族工业的发展》，对基础知识也进行了巩固，下面我就对上节课的问题进行提问，根据回答情况给予相应的加分（3分钟） 课后 反思 及 措施 第19课 中国近代民族工业的发展导学案 学习目标： 1、掌握中国民族资本主义发展的过程特征。正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”？中国近代民族工业的曲折发展张謇是江苏南通人，是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻