2025新课标义务教育数学(2022年版)课程标准试题库(含答案).docxVIP

2025新课标义务教育数学(2022年版)课程标准试题库(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2022年版《义务教育数学课程标准》明确指出，数学课程要培养的核心素养是“三会”，即（）。

A.会观察、会思考、会表达

B.会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界

C.会计算、会作图、会推理

D.会抽象、会建模、会应用

答案：B

2.小学数学课程内容中，“数与代数”领域的主题不包括（）。

A.数与运算

B.数量关系

C.方程与不等式

D.探索规律

答案：C（注：“方程与不等式”属于初中“数与代数”领域主题）

3.关于“学业质量”的描述，正确的是（）。

A.学业质量是学生在完成本学段全部学习任务后应达到的最终水平

B.学业质量标准以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画

C.学业质量仅关注知识技能的掌握程度

D.学业质量与课程内容无关，仅反映学生的考试成绩

答案：B

4.小学阶段“图形与几何”领域中，“图形的认识与测量”主题要求学生通过操作、观察等活动，建立（）。

A.空间观念与几何直观

B.数据意识与推理能力

C.模型意识与应用意识

D.创新意识与合作能力

答案：A

5.综合与实践领域的教学应注重（）。

A.单纯的数学知识训练

B.跨学科主题学习，突出实践性和综合性

C.教师讲授为主，学生被动接受

D.仅关注数学内部的综合应用

答案：B

6.2022版课标中，“四基”指的是（）。

A.基础知识、基本技能、基本方法、基本活动经验

B.基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

C.基本概念、基本运算、基本推理、基本实验

D.基本数感、基本量感、基本空间观念、基本数据意识

答案：B

7.小学阶段“统计与概率”领域的核心是（）。

A.掌握复杂统计公式

B.培养数据意识，能用数据表达和交流信息

C.学习概率的严格定义

D.计算复杂概率问题

答案：B

8.关于“教学建议”，下列表述不符合课标要求的是（）。

A.创设真实情境，激发学生学习兴趣

B.重视单元整体教学设计，强化知识内在联系

C.仅关注学生的考试成绩，忽视过程性评价

D.鼓励学生自主探索、合作交流

答案：C

9.初中阶段“图形与几何”领域新增的主题是（）。

A.图形的位置与运动

B.尺规作图

C.图形的性质

D.图形的变化

答案：B（注：2022版课标强化了初中阶段“尺规作图”的要求）

10.核心素养中，“推理能力”在小学阶段的主要表现是（）。

A.形式逻辑推理

B.合情推理，能通过归纳或类比获得结论

C.演绎推理，严格证明数学命题

D.仅能进行简单的数值计算

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选得1分，错选不得分）

1.2022版课标强调的“四能”包括（）。

A.发现问题的能力

B.提出问题的能力

C.分析问题的能力

D.解决问题的能力

答案：ABCD

2.小学阶段核心素养的主要表现包括（）。

A.数感、量感

B.符号意识、运算能力

C.空间观念、几何直观

D.数据意识、模型意识

E.应用意识、创新意识

答案：ABCDE

3.关于“课程内容组织”，课标提出的原则有（）。

A.结构化整合，突出内容之间的关联

B.螺旋式上升，符合学生认知规律

C.仅关注单一知识点的深度

D.结合现实情境，体现数学的应用价值

答案：ABD

4.学业质量标准的作用包括（）。

A.明确学生完成相应学段学习后的核心素养水平

B.为教学评价提供依据

C.指导教材编写和教学实施

D.仅用于毕业考试命题

答案：ABC

5.综合与实践领域的学习方式主要有（）。

A.主题式学习

B.项目式学习

C.纯理论推导

D.机械重复练习

答案：AB

三、填空题（每题2分，共10分）

1.数学课程的基本理念是：确立核心素养导向的课程目标，设计________的课程内容，实施促进学生________的教学活动，探索激励学习和改进教学的评价。

答案：体现结构化特征；核心素养发展

2.小学阶段“数与运算”主题需帮助学生理解数的意义和________，形成数感和符号意识，发展运