刘娜学时认定.doc

研修教师信息 姓名 刘娜 性别 女 年龄 23 学历 本科 工作单位 孤山九年制学校 继教编号 联系电话邮箱 2413418045@ 教育格言 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 个人工作简历 刘娜，女，毕业于宝鸡文理学院，本科学历，2015年8月参加工作至今，任教于孤山九年制学校，在中心小学进行教学工作。 在工作当中，严格要求自己，经常向有经验的老师学习，努力提升自己的教学能力。 我坚信自己在今后的教学中会有更大的进步，展现自我，从而提升自我，完善自我。 校本研修工作计划 研修主题 如何培养小学生学习英语的兴趣 研修时间 2015年7月――2016年6月 研修内容 1.调查低年级学生对英语学习的兴趣状况。 2.分析兴趣不够浓厚的原因。 3.提出培养小学生学习英语兴趣的对策。 4.撰写研修总结。 5.撰写研修心得。 研修安排 1.研修准备阶段 (2015.7—2015.8) 主要是学习有关理论，研究研修主题设计，成立研修主题组。 2.研修实施阶段（2015.9—2016.5） 9月—11月，调查阶段。组织教师通过多种方法对低年级学生的学习情感和学习行为进行调查分析，写出调查报告。 12月—1月，理论阶段。根据调查报告，和组内老师认真分析小学生的学习情感和学习状况，写出分析报告。 2月—3月，深化研究阶段。采用多种教学方法优化课堂教学，充分利用教学资源，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，探索提高学生英语学习兴趣，促进学生综合语言运用能力发展的新途径，建立以活动课为主的课堂教学新模式。 4月—5月，行动阶段。着重将本研修主题实施方案和工作策略付诸实践，在实践中验证、改进培养策略，在实践中不断研究和创新。 3.总结阶段（2016.6） 概括整理研究成果，撰写论文，写出结题报告《如何培养小学生学习英语的兴趣》。 备注