低年级语文兴趣小组教案分部教案.docVIP

第一周《词语接龙》教学设计 　　教学目标：让孩子们在快乐的游戏中学习写话。 　　教学过程： 　　一、谈话导入，提出要求。 　　要求：一看、二听、三想。 　　二、揭题，解题。 　　今天的游戏名字叫词语接龙。会词语接龙吗？请几位同学来试试。 　　来，读读！像这样上一个词的末尾字作为下一个词的开头，这就是词语接龙。 　　（面包—包子—子女—女人—人口—口头—头痛—痛心—心理—理发——————） 　　三、分小组比赛，要求观察。 　　1、小组比赛，引导观察。 　　2、用上“我看到了……我听到了……我心里……我想到了……”交流观察。教师酌情板书词，引导学生规范用词，说完整句。 　　3、小结。 　　4、评一评：统计每组得分，采访冠军队和名落孙山队。 　　四、写话。 　　1、按照如下格式写话。 　　“开始！”老师一声令下，词语接龙比赛开始了。 　　2、汇报交流，老师点评。 　　五、总结。 六、布置作业。 第二周初步认识标点符号 　　教学目标: 　　1.让学生初步认识什么是标点符号. 　　2.标点符号有哪些类型呢? 　　3.能正确使用简单标点. 　　教学课时:一课时. 　　教学过程: 　　一.师导入: 　　同学们,今天老师要向你们介绍一些标点符号.到底有些什么呢? 　　(逗号,句号,感叹号,问号,分号,省略号等等!) 　　二.介绍这些标点符号的简单运用.