第二单元第一课时教学设计.doc

Unit 2 My Schoolbag (Period 1 P.A? Let’s learn? P.C Let’s sing ) 一．教学内容与目标： 教学内容：1. Let’s learn，2.Let’s do 教学目标：1. 能听、说、认读单词：Chinese book，English book, math book ???????????? Story-book, notebook, schoolbag. 2. 能听懂Let’s do 口令并作出相应的动作；以及掌握under, on, in, near的运用和判断。 二、教学重、难点 重点：听、说、认读Chinese book，English book, math book, Story-book, notebook, schoolbag. 难点：根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。 三、课前准备 1.教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包。 2.教师准备关于美术书的图片以及个别学习用具。 3.学生准备好自己的书包、各类书和文具，本课要学的单词卡。 四、教学步骤和建议 Step1. Warm-up ?? (1) 日常口语练习，内容： ??? After saying Good afternoon classes, the teacher should ask the students T: How are you? S: I’m fine, thank you, and you? T: I’m fine too. Step 2 Lead in 1、Warming up. 老师拿出一个书包，让学生猜猜里面有什么？ T：What’s in my bag? S: Ruler, pen, pencil, book…(复习已学过的文具类单词)2、Chant.  I have a pencil. Me too!I have a book. Me too! I have a ruler. Me too! I have a bag. Me too! I’m going to school. Me too! (通过有节奏的吟唱歌谣，在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态，在复习旧知的基础上自然导入新知） Step3. Presentation ?? (1) Presentation of new words. 利用书包，各种个样的书等实物来讲解单词 ?? 老师从书包里面一本本的拿出书，然后同学回答“语文书，数学书，英语书，故事书，笔记本，文具盒etc.”引出课题My Schoolbag. 以及本课的新单词Chinese book，English book, math book ,story-book, notebook, schoolbag. 播放幻灯片让学生认识到这些单词，跟着录音读，并且要注意每个单词的发音，尤其是Math book.教师要注意提醒学生th咬舌尖。 ??(2) Practice the new words ?????? 通过游戏来联系这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。 ??????? Game：find the right friend. ?????? (The rule of the game: give out the word cards to the students before the class, Chinese book, English book, Math book, notebook, picture book, story-book and schoolbag .When T say the first letter, the Ss who holds the right card with the first letter the same with the teacher said, that S must show the card quickly.) 师生一起找到正确的单词之后，把单词卡贴在黑板上。 ?(3)Presentation of the new phrases 在学生已经充分掌握新词的基础上，教师运用图片来示范新动作put。需要特别注意的是事物间的方位关系以及介词的用法：in，on，under，near。然后让同学们根据录音来练习。之后让学生跟随教师的动作示范，在理解的基础上做出相应的动作来区别借此的用法。 ?(4)Game: Loudly and Lightly, English and Chinese Let’s play a small game to remember