人教版语文七下最后一课7.pptVIP

小弗郎士心路历程： * 最后一课 都德 写作背景 作者简介 gěng zhuàn wǔ duó chéng qídǎo wǎn chà xuān gēbo zhòu sù ào yàoshi hǎo sǒu 掌握下列词语的音、形、义： 它的文体又是什么？ 关于小说 小说的 三要素 （序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声） 语言、外貌、动作、神态、心理 环境（描写） 人物（描写） 故事情节(线索) 自然环境、社会环境 以 为顺序安排情节 时间推移、地点变换 一、上课路上 二、上课之前 三、上课之中 四、宣布下课 (1-6) (7-10) (11-23) (24-29) 开端 发展 高潮 结局 上学的路上 上课之前 知道是最后一课 上课时 怕骂、贪玩 吃惊、诧异 难过、懊悔 悲伤、愤怒 （幼稚） （成熟） 问题探讨 小弗郎士在最后一课上，思想感情为什么会发生这样的变化？ 1、他原来就不是一个坏孩子，他贪玩，但还能管住自己。 2、有一个好老师，韩麦尔先生一言一行对他有巨大教育作用。 3、亡国的惨痛带来的巨大的震憾。是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促使小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒。 人物形象---韩麦尔先生 重点品读有关韩麦尔先生的语段，分析这