八上3--1勤劳节俭伴我行[课件]】(上).pptVIP

第一节 勤劳节俭伴我行 一.课标依据：学会勤俭节约，热爱劳动，养成良好的劳动习惯。 二.教学目标： 1.情感价值观—树立尊重劳动，勤俭节约的思想观点，珍惜劳动成果 2.能力—养成良好的劳动习惯 3.知识—知道勤俭节约是中华民族的 传统美德 故事导入：  有一个民间传说：一位老人去世时，除了一块写有“勤俭”的匾处什么也没给两个儿子留下。兄弟俩分家时，便把匾从中间锯开，哥哥要了“勤”，弟弟要了“俭”。哥哥每日辛勤耕作，但不知节俭生活，结果是两手空空；弟弟则省吃俭用，却不知勤劳耕作，结果是坐吃山空。后来经过仔细琢磨，他们把匾合在一起，照着去做，勤俭持家，终于创造了丰富的财富，过上了幸福的生活。 这个故事告诉我们一个什么道理? 一、劳动的重要性 比较一下人与猿的区别，并分析存在这些区别的原因。 人的双手是在劳动中从猿的生深化而来的，这一演化过程是从猿到人的重要环节。在共同的劳动中，为了交流产生了语言，语言成为人类区别于其他动物的本质特征之一，同时也促进大脑的思维能力的发展，这是猿脑发展成为人脑的一个重要的因素。在这个过程中，是劳动起着决定性的作用。人类的劳动就是从制造工具开始的，使用工具进行生产劳动不仅有利于人类的生存和发展，它也是人类与其他动物的根本区别。 类人