棉花姑娘教案.docVIP

30、 《棉花姑娘》教学设计 第二课时 授课者：定边镇东园子小学 李 娟 一、教学目标 1、知识与技能： 认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 2、过程与方法： 分角色朗读课文，读好请求的语气。 3、情感态度与价值观： 认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 二、教学重·难点 重点：了解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 难点：分角色朗读课文，读好请求的语气。 三、教学准备 多媒体课件 表演头饰 四、师生互动 分角色朗读 五、教学过程 （一）导入 （二）学习课文 1、生读课文，然后说说：从课文中你知道了什么？ 指名汇报 2、体会感情，学习第一自然段。 3、自主、合作，学习２－４自然段。 （1）小组讨论：棉花姑娘向谁求救过，它们有没有帮助她？为什么？ （2）汇报交流，指导朗读。 （3）分角色朗读 4、紧扣上文，学习５－６自然段。 5、表演童话故事 （三）归纳总结，拓展延伸。 （1）总结 （2）小调查：我们的好朋友 去了解我们身边还有什么益虫、益鸟，与班内同学交流，并用实际行动去保护它们。 （四）板书设计 30 棉花姑娘