教师岗位练兵手册(0211-2012第一学期)(样本).docVIP

八五二农场初级中学教师岗位练兵 记 实 手 册 (2011年9月——2012年1月) 年级： 初二 学科： 英语 姓名： 王诗羽 单元一 教学设计能力 课程标准的解读能力专题 ● 想一想 新课程标准对学生的全面发展作了全新定位，提出要对知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度的课程目标进行有机整合。请联系你自己的新课程教学实践，想一想三维目标之间的辩证关系。 新课程三维目标的整合是由三维目标之间的关系决定的。因此，三维目标之间存在辩证关系。 首先，知识与技能是基础，是学生经历、体验知识形成过程，形成正确学习方法的媒质；也是培养情感、态度和价值观的载体；是教育的基本内容，是学生发展的基本条件。 其次，情感态度和价值观是掌握相应的知识与技能、方法，逐步形成实效性过程和科学性方法的动力，它对前两个目标具有明显的调控作用，积极的情感与态度能在探索知识与技能的过程和方法中起到巨大的推动作用。 第三，过程与方法是实现三维目标的桥梁与中介。通过实现“过程与方法”的目标，学生既可着眼于知识与技能是如何得到的过程，又可学会如