人教版语文三下果园机器人教学3.pptVIP

★读准下面词语丰收 成熟 罢(bà)工 研究 特殊（shū） 指挥 ★根据意思写出相应的词语 工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。（ ） 不同一般的，不平常的。（ ） 自学指导（二） 请同学们自由读第一自然段，边读边思考：秋天到了，为什么果农门又高兴又发愁？（用“＿”在树上画出答案，2分钟后比谁回答得正确。） 自学指导（三） 请同学们自由读2–6自然段，边读边思考: 课文中写的机器人是怎样的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？ 　　科学家在研究:看能不能让机器人自己充电呢？它们只要“吃”树上掉下来的水果就可以干活。 * * 果园机器人 张楼乡王沟学校 彭培 　1、 正确、流利有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解机器人的基本情况。 3、大胆设想未来的机器人会是什么样。 学习目标 请同学们认真听课文录音，遇到不认识的字，注上拼音，听完以后我们比比谁的字音读得最准，句子读得最流利。 自学指导（一） 罢工 特殊 果园机器人可以帮助农民伯伯做农活。它的特点之一是水果丰收，可以搬运水果；之二是可以自我充电。最有趣的是它可以“吃”掉在地上的水果进行充电。 果农为什么对机器人还是不大满意呢？ 如果没有电，它们是要“罢工”的。不可能让她它们拖着长长的电线