低年级学生的意力.docVIP

如何吸引低年级学生的注意力组织好课堂教学，提高课堂教学效率 低年级的孩子大多都是六、七岁的儿童，特别活泼好动，自控能力差。注意力不集中或者说集中注意力的时间很短，直接影响四十分钟课堂教学效率。 今年正好在教低年级，在课堂上，小学生——尤其是低年级学生当中最容易出现的问题之一是注意力容易分散，表现为上课时经常走神，不注意听讲，做小动作，和周围的同学随意说话等，对老师和同学的发言却置之不理，这是影响课堂教学效果，影响学生学习效率最常见的因素之一。这往往也是教师，特别是年轻教师在教学过程中感到气恼伤神的问题之一。因而分析这一问题的原因，以及怎样训练小学生集中注意力都是小学低年级教师需要解决的课题。 要想在短时间内，达到理想的教学效果，教师要充分利用各种教学手段，将学生分散的注意力集中到一起，从而让学生在有限的时间内，尽可能多地掌握知识，所以调控课堂纪律，吸引学生注意成了低年级教学最重要的一环。特别是在低年级的语文课堂重，由于课堂活动较多，学生也多，老师往往在开展活动时顾得了左边顾不了右边，顾得了前面顾不了后面。要想在短时间内，达到理想的教育效果，教师要充分利用各种教学手段，将学生分散的注意力集中在一起， 从而让学生在有限的时间内，尽可能多掌握知识。 那么我们该如何去调控课堂纪律和吸引学生的注意呢？以下做法是我在低年级教学的摸索中分析和总结出来的几点经验，可供参考。　　 一、小学