物质的变化和性质1.docVIP

课题1：物质的变化和性质 一、课时目标： 知识与技能：初步理解物理变化和化学变化的概念；会判断典型易分辨的物理变化和化学变化；初步理解物理性质和化学性质的内涵。 过程与方法：学会观察实验和记录实验的方法。 情感态度与从价值观：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。 二、重点：物理、化学变化，物理、化学性质的概念及应用。 三、难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化；根据给出的信息判断物质的物理性质和化学性质。 四、疑点：物理变化与物理性质的区别，化学变化与化学性质的区别。 五、解决方法：1、通过观察实验，记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。2、通过讨论而归纳出物质的物理、化学性质及与物理变化和化学变化的联系；3、通过练习加深对物理、化学变化，物理、化学性质的理解。 六、实验器材及药品：水、胆矾、氢氧化钠溶液、大理石、稀盐酸、澄清的石灰水、氧气和二氧化碳各2瓶；铁架台、试管2只、酒精灯、毛玻璃、烧杯、研钵。 七、目标实施： 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 一、创设情景、激发兴趣 二、物质变化 指导学生观察实验现象的方法 演示实验：[实验1—1] [实验1—2] [实验1—3] [实验1—4] 分析这4个实验中变化的