白鹅教案.docVIP

１３《白鹅》教学设计 新场小学 周定容 （一）、知识与能力：? 1． 分析“白鹅”特点，理解作者对白鹅的思想感情。? ?2．学习用比较的手法突出事物特征的写法。? ?3．学习课文中生动形象的语言。? （二）、 过程与方法：? 通过“自主、合作、探究”的教学原理，使学生掌握本课重点内容。? （三）情感、态度与价值观? 激发学生观察思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。? 教学重、难点及教学突破：? ?? 重点? 1．分析“白鹅”特点。? 2．学习用比较的手法突出事物特征的写法。? ?难点? 学习用比较的手法突出事物特征的写法。? ?教学突破? ?加强和文本的对话，引导学生自主、合作、探究，解决问题；利用辐射教学，引入相关写法的篇目让学生比较、感悟，从而理解并会运用比较手法突出事物特征。 （四）教学准备： 1．学生观察（或查找）家禽──鹅、复习唐朝骆宾王《鹅》、了解作者丰子恺、自学课文。 2．教师准备：有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。 教学过程： 一、激情导入课文? 1．请学生观看课件骆宾王的诗《鹅》的动画及歌曲，问学生：诗中描绘了鹅的什么特征?? 2．出示白鹅图片，请学生自由说说鹅还有哪些特征?(提示：从鹅的生活习性、叫声、走路姿势等方面说)? 3．今天我们一起学习丰子恺笔下的《白鹅》，看作者是如何抓特征刻画