语言学概论.docx

导 言关于本课程的性质、教材和参考书目性质：语言学理论的入门课教材：叶蜚声 徐通锵等著《语言学纲要》参考书：费尔迪南·德·索绪尔《普通语言学教程》 高名凯 石安石《语言学概论》 刘伶等《语言学概要》 布龙菲尔德《语言论》 乔姆斯基《句法结构》一、语言学的对象和任务1、语言是什么人类学家：语言是人类文化行为的形式。哲学家：语言是人类经验的工具。文学家：语言是艺术的媒介、创作的手段。外语教师：语言是一种技能。语言学家的观点（1）洪堡特（1767—1835,理论语言学和19世纪整个语言哲学系统的创始人，其语言理论非常强调语言与民族精神的联系）：语言是“构成思想的工具”。（2）斯坦达尔（1823—1899）：语言是“对意识到的内部的、心理的和精神的运动、状态和关系的表达”。（3）索绪尔（1857—1913，现代语言学的重要奠基者，结构主义的开创者之一，被誉为现代语言学之父；代表作《普通语言学教程》对20世纪的现代语言学研究产生了深远影响）：语言是“表达观念的符号系统”。索绪尔对现代语言学的贡献（1）提出了一系列二元对立的概念. （2）提出了语言学的重要原则和方法.（3）创立了符号学学科. 语言是什么? 我们的定义：从功能上看，语言是人类最重要的交际工具；从本质特征上看，语言是一套音义结合的符号系统；从社会特征上看，语言是一种特殊的社会现象。四种古老的文字：苏美尔文、古埃及文、甲骨文、玛雅文字二、语言学的对象和任务2、世界上有多少种语言已查明的语言或者方言5500余种；一般确认的独立的语言2790余种；使用人口超过6000万的大语种有13个：汉、英、俄、法、西班牙、阿拉伯、印地、日本、印尼、徳、孟加拉、葡萄牙、意大利；数以千计的语言使用的人口愈来愈少。参考书目：徐世璇《濒危语言研究》 安德鲁·多尔比（Ａｄｒｅｗ Ｄａｌｂｙ ）《处于险境中的语言：语言的丧失如何威胁我们的未来》3、语言学的定义：以语言为研究对象，探求语言的本质和规律的一门独立的科学。4、语言学的分类（1）专语语言学: 以某种具体语言为研究对象的语言学。共时语言学：以某种具体语言为研究对象，从一个横断面去描写研究语言在某一个历史时期的状态。历史语言学：以某种具体语言为研究对象，研究语言在发展过程中的变化及其规律。（2）理论语言学：以人类一般语言为研究对象，研究探讨人类语言的性质、结构特征和共同的发展规律等，是语言学重要的理论部分。（3）应用语言学：语言学基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新学科。5、语言学的流派介绍历史比较语言学结构语言学转换生成语言学历史比较语言学——19世纪语言学的主流A.奠基人：葆朴（1791—1867，德国人） 拉斯克（1787—1832，丹麦人） 格里木（1785—1863，德国人）B.研究目的：从不同语言的比较中找到语言间的亲属关系以及它们的历史发展情况，最后，构拟母语。C.贡献：历史比较法是语言研究的一种有用的方法；语言学开始成为一门独立的学科。结构语言学——20世纪前50年独尊天下A.创始人：瑞士语言学家索绪尔B.三大分支：布拉格学派——在音位学的贡献举世称道哥本哈根学派——为语言的形式化描写作出了贡献美国描写语言学派——强调客观系统地描写语言素材，努力建立形式化的语言分析方法转换生成学派——20世纪50年代在美国兴起创始人：乔姆斯基乔姆斯基语言观介绍：“语言能力知识”或称“普遍语法”——通过生物进化和遗传获得的知识。“语言运用知识”或称“个别语法”——人出生以后在一定的环境中通过学习掌握。三、语言学的发展历程1、语文学的发展为语言学的创立奠定了基础语言学的三大发源地。中国：研究“五经”，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统的语文学。印度：研究《吠陀》，在语音上取得很大成就。希腊-罗马：研究《圣经》，在语法、修辞上取得很大成就。语文学：以古代经典著作为研究对象，通过注释古书，让人们更好地理解古代经典著作的内容。2、语言学走上独立发展道路的原因（1）语文学为语言学的创立奠定了基础（2）社会发展的需要3、语文学发展到语言学的标志由语文学发展到语言学的转折，往往伴随着一个群众性的文化革命运动的胜利而完成。欧洲：文艺复兴；中国：五四运动第一章 语言的社会功能第一节 语言是人类最重要的交际工具一、语言和言语1、语言和言语的含义“说话”所包含的内容：（1）“说”——动作行为（2）“话”——动作行为的结果（3）“说话”所用到的规则和词汇2、语言和言语的关系联系：（1）言语是对特定语言的具体运用。（2）没有言语，就无所谓语言。区别：语言和言语的区别（1）语言具有全民性；言语具有个人性（2）语言单位的意义是一般的抽象的概括，言语单位的意义是特殊的具体的体现。（3）语言单位具有现存性，言语单位具有编造性。（4）语言单位具有有限性，言语单位具