说说我们的老师.pptx

说说我们的老师三尺讲台，染苍苍白发。 桃李满园，露美美笑靥。 学 习 目 标1.知识目标 了解老师个性特点、有点长处及常人的一面； 每一位老师都有自己独有的个性和长处。2.能力目标 走近老师，找到惧怕老师的原因，与老师建立融洽的师生关系3.情感、态度价值观目标 树立正确的认识观，与老师建立和谐平等的师生关系，促进身心健康发展教材导读（一）了解老师——为老师画像 踏入中学校园，很多新老师走进了我们的生活。 将你印象中最深刻的老师的外貌、性格特点用文字描述出来，也可以用简笔画为他（她）作画个像！再猜一猜具体描述的是哪一位老师。通过活动，我们要明白： 我们的每一位老师都是特别的，都有自己独特的性格特点、擅长的领域，值得我们去欣赏、推崇和学习。老师的特别之处任课老师特别之处语文老师数学老师英语老师历史老师地理老师体育老师道德与法治老师（二）为什么怕老师？当你遇到你的任课老师时，心中的第一反应是什么？合作探讨许岚为什么惧怕老师？没有与老师深入交往；总是躲着老师；对老师缺乏了解。许岚是怎样消除对老师的惧怕心理？通过“家访”，发现高老师常人的一面：有着普通人的生活、情感、喜好......《“家访”》告诉我们应怎样认识我们的老师？当我们从“教师职业”和“常人”两个角 度全面看待老师的时候，就会更加深 入地了解老师，惧怕心理也会逐渐缓 解。自我反思哪位老师让你有点怕？为什么怕？打算怎样克服？走近老师篮球场上课堂讨论生活中走近老师田野里食堂里生活里生活中，我们的老师其实和常人一样，一样工作、一样爱好运动、一样和家人外出、一样吃饭劳作、一样爱好旅游拍照......对于和老师关系的认识，要打破施教与被教，管理与被管理的传统观念，拉近与老师的距离。你理想中的师生关系： 。 课堂小结我们如何克服对老师的惧怕心理，走近老师？1.了解、熟悉老师；2.发现老师常人的一面；3.打破对传统师生关系的认识；4.课堂上认真听讲，积极主动回答问题，让老 师加深印象；5.认真完成作业，多向老师请教；6.在适当场合，加强与老师的沟通、交流。提高巩固完成《学生成长册》‘基础巩固’部分（P38）`