华侨孩子教育现状存在问题及建议.docVIP

华侨孩子教育现状存在问题及建议 **是著名的侨乡，有**万华侨分布在世界120多个国家和地区，且以每年近*万人的数字不断增加。随着华侨队伍的日趋壮大，因父母出国留在家乡的“华侨孩子”的教育、成长问题日益凸现，他们大多成为实际上的“单亲”家庭，接受的家庭教育大多是隔代教育或寄养教育，如何更好地促进这些孩子的健康成长，已成为学校、家庭和社会亟待解决的问题。一、华侨孩子的现状 为了充分掌握华侨孩子的基本情况，弄清他们思想品德的实际情况，从而作出有针对性的教育对策，我们采取问卷抽样调查法、部分华侨学生座谈调查法、华侨学生个别谈话调查法等方法进行调查，并将回收的问卷、座谈、个别谈话的笔录进行了汇总统计，形成如下情况。我县在校中小学生58647人，其中父母双亲或单亲在国外的学生18767人，占中小学生总数的32.8，有海外关系的学生49849人，占中小学生总数的85.9。父母在国外对孩子的影响是显而易见的。父母在教育方面经常与学校保持沟通的只有10，85是偶尔沟通；父母与孩子分别的时间平均有3年，最长的达8年。近50的“华侨孩子”认为，父母出国对自己的性格、学习、心理“有一定的影响”。80的华侨孩子有困难、困惑不知向谁倾诉，90的孩子心里话不会跟远方的父母讲，38.1的学生认为到校读书只是为了将来找一份省力饭吃，有12.3的学生是为了家长才到校读书。据老师反映大多数“华侨孩子”成绩平平，作业完