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关于写作教学 高中英语写作教学提倡教师帮助学生理解和内化（internalize）写作的全部过程。 　信息收集（brainstorming）→制定计划（planning）→写作实践→（drafting）→同伴评议（peer-conferencing）→同伴编辑（peer-editing） 口语写作/阅读写作 一体化教学 语言的丰富性 语言的正确性 语言的层次性 语言的整体性 写时活动 ●写初稿；●规划文章结构；●填空；●看图作文；●图文转换；●仿写；●连句成文。 写后活动 ●自我修改；●相互修改；●个人或小组面批；●检查语言、文法、逻辑、用词、润色； Never speak before you hear it;never write before you read it. According to recent studies, there are three main reasons that students procrastinate.(1)First, many have poor time management skills and often try to do too much in too little time.(2) In the end, these students often feel ove