最后的常春藤叶教设学计.docVIP

最后的常春藤叶 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。 二、学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。 三、培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。 教学课题 教养方面：1、掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。 2、学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。 教育方面：3、培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教材分析 生命对于人来说只有一次，因此我们要珍爱生命，我们不仅要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人更能显示人性的光辉。 教学方法 BCA教学模式，学生首先结合B案自学，找出存疑问题，老师订正；课堂学生讨论C案问题，交流思想，找出难点，老师学生共同解决；利用好A案练习，当堂巩固。课后加强练习。 教学过程 学习目标： 1、掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。 2、学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。 3、培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。 学习重点： 理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。 学习难点： 体味欧·亨利式的结尾的妙处。 教学课时：1课时 教学方法：多媒体 教