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- 2017-02-08 发布于北京
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加、减法的验算
教学内容：
数学书27页例1、28页例2
教学目标：
掌握加减法的验算方法，并会正确地进行验算。
教学用具：投影仪（小黑板）
教学过程：
一、板书课题
今天我们来学习加法的验算（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（出示投影，生齐读）
过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
二、出示指导
认真看课本27页例1和28页例2，看图看文字，重点看黄色部分的内验算方法。思考：
（1）怎样检验加减法的计算结果？
（2）加法一共有几种验算方法？减法一共有几种验算方法？分别是什么？
5分钟后，比谁会做与例题类似的题。
三、先学
过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！
1、看一看：
生看书自学，师观察督促学生紧张自学。
过渡：看完的请举手， 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？
2、做一做：
计算下面各题，并验算
746+219= 408-57=
（1）指2名后进生上台板演，其余学生写练习本上。
（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）
（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。
四、后教
四、后教
1、更正：
写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用
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