人教新课标版小学五上《松鼠》ppt课件(精品课件).ppt

知识链接： 松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 课前预习 1、读课文，注意读准字音,并给生字组词。 2、流利的读课文，理解生字词。 乖巧 驯良 橡栗 矫健 玲珑 蛰伏 警觉 苔藓 驯 榛 榉 栗 矫 缨 舵 狭 苔藓 勉 乖 巧： 驯 良： 橡 栗： 矫 健： 玲 珑： 蛰 伏： 警 觉： 苔 藓： 整体感知，明确目标 1、自由朗读课文，注意读准字音。 2、读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？ 合作探究 1、松鼠是一种怎样的动物？ 2、小组讨论： （1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？ （2）请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？ （3）想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？你喜欢松鼠吗？ 3、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑） 阅读第二节，思考下列内容： ----用拟人手法形象生动地说明事物： 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全” 生动的语言： 人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良 生动 说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、 生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀； 生活在长江里的白 鳍豚20年前还有 400头，现在已不 足20头；野外生存 的东北虎仅长白山 还残存8只…… 加大宣传力度，提高群众保护野生动物的意识。 建立野生动物保护组织。 建立野生动物保护区。 依法严惩：《野生动物保护法》第三十五条规定：出售、收购、运输、携带国家或地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收违法所得，处以罚款，情节严重，构成投机倒把罪、走私罪，依照刑法有关规定追究刑事责任。 仿写训练： “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。 学以致用 先说说我的“漂亮”： 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 翔旷谍骋堆娘羊剑款淋稳与憎痈镜怎育摧胳旭碾丹誉外这泼脑心于壮仇而人教新课标版小学五上《松鼠》ppt课件(精品课件)人教新课标版小学五上《松鼠》ppt课件(精品课件) 松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽