2014年宝鸡市高三教学质量检测(一)试卷分析.docVIP

2014年宝鸡市高三教学质量检测（一）试卷分析 宝鸡市教育局教研室高中组 2013年12月28日～29日，我们举行了全市2014年第一次高三教学质量检测。本次检测本着突出双基、注重能力原则，严格遵循2013年新课程各科考试大纲及说明，突出对基础知识、基本方法考查，特别强化了新课程高考对能力要求的考查，着力体现新高考的命题趋势。整套试卷从宏观上控制了难度，尽量接近2013年高考，同时适当结合各校复习进度，以期通过检测、反馈对教师后期复课工作给以引领与指导。考试结束后，我们通过多种渠道收集考试信息，对试卷的质量、学生答卷情况等进行了分析，并对全市分高中考试成绩做了统计，确定了本次检测的“临界线”： 理科 一本：410 分　　二本：360 分 文科 一本：490 分　　二本：430 分 请各县区、各学校参照此“临界线”， 对本次检测学生失分的主要原因认真作一统计分析，制定后期复课工作的策略和措施，确保全市高考成绩不断提升。 语文试题 一、命题说明： 全市高三质检语文命题组五名成员，在认真学习新课标高考大纲及近年来全国及自主命题省份高考课标卷的基础上，结合我市高三教学的实际情况，经过多次认真研究，反复讨论和修改，命制了2014年全市第一次高三教学质量检测语文试题。 二、试卷分析： 一检是我市今年统一进行的第一次高三教学质量检测，根据高三复课进度，我们本着以激励为主的原则，适当降低考试的难度，让学生能从这次检测中树立自信，更好地搞好今年的高三复课工作。 （一）三区一校语文总成绩简析： 名 称 考试人数 最高分 平均成绩 难度系数 渭滨区（文） 1040 117 93.28 0.622 渭滨区（理） 1535 117 90.28 0.602 金台区（文） 1146 118 92.6 0.617 金台区（理） 2351 123 91.6 0.611 陈仓区（文） 1084 122 98.41 0.656 陈仓区（理） 2686 129 97.54 0.650 宝中（文） 296 124 100.953 0.673 宝中（理） 1355 134 111.049 0.740 三区一校的语文难度系数在0.602-0.740之间，区间较大，基本符合高考难度系数要求，能有效检测不同层次学生的语文能力。 （二）选择题答卷分析： 选择题答题率统计（3470份） 题号 答案 答A率 答B率 答C率 答D率 得分率（%） 1 C 27.4 37.7 20.9 13.3 20.9 2 B 7.3 66.1 13.1 12.7 66.1 3 C 6.3 9.5 16.5 66.9 16.5 4 D 14.1 2.5 12.8 69.9 69.9 5 A 68.2 1.8 28.5 0.7 68.2 6 D 6.5 42.5 11.5 38.3 38.3 13 B 4.9 49.0 33.7 11.3 49.0 14 C 16.7 14.8 64.4 3.0 64.4 15 A 55.4 5.9 36.6 1.1 55.4 1-3题为现代文阅读试题，第2题得分率稍高，第1、3题得分率都低。 第1题：关于北辰文化相关内容的理解。难度高，得分率低。C项将彗星和人间的更替兴衰说成了“北辰和彗星”，扩大了范围，但许多学生并没有辨析出来。 第2题：选项的理解和分析是否符合原文意思。难度较低。B项的错误比较明显，文中列举的几颗星并不是同一颗星，也就不是北辰“在不同时代有不同的称谓”。 第3题：根据原文内容的理解和分析。难度高，得分率最低。北辰“授时辨位的实用性”和“有了神圣高洁的形象”之间是因果关系，C项用“加之”构成了并列关系，这个错误，绝大多数学生没有判断出来，而误以为D项的说法有误。 4-6题为文言文阅读试题，第4、5题得分率较高，第6题得分率较低。 第4题：解释文言实词意义。难度较低。少数学生对“替”的意思理解不准。 第5题：理解人物的特点。难度较低。少数学生将④句是太祖的说法，误以为是唐铎说的，因而失误。 第6题：对原文有关内容的概括和分析。难度较高，得分率较低。主要还是对原文内容理解不到位，认为B项有误。 13-15题为语言文字运用试题，得分率一般。 第13题：关于成语的使用。难度稍高。主要是部分学生对“浮光掠影”的使用判断不当，认为使用是正确的。 第14题：判断句子的语病。难度一般。多数学生判断正确，极少数学生对A、B两项的语病没有看出来。 第15题：句子排序衔接。难度一般。部分学生的错误主要集中在C项，排序没有注意与前后文的衔接。 （三）主观题答卷分析： 试卷抽样统计（共抽样238份，其中选做11题34份，选做12题204份） 题号 最高分 最低分 平均分 得分率（％） 选择题 24 6 15.7