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§1-4 噪声的危害和控制 时间：2011年9月___日 课型：新授 编制：王延刚 授课人：______________ 教学目标： 1、知识与技能：了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 2、过程与方法：通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 3、情感态度和价值观：通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 教学重点：噪声控制的途径 教学难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识 学习过程： 一、课前自学： 1、从物理学的角度看噪声2、从环境保护的角度看噪声3、优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明）4、上课时间教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声的来源？5、噪声的等级 （1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 （3）高强度的噪声能够损坏建筑物。 针对练习： 1、为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过（ ） A、30分贝 B、50分贝 C、90分贝 D、110分贝 2、为了减弱噪声，下列措施中可行的是（ ） A、将噪声大的机器换成噪声小的机器； B、在耳孔中塞上一团棉花； C、在公路和住宅间设立屏障或植树； D、关闭