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课 题 热爱贵州 总课时数 本节位次 授课时间 累计课时 教学目标 1、了解自己民族的知识，知道贵州民族的秀丽和习俗。 2、能用简单的语言介绍贵州。 教学重点 了解贵州 教学难点 能用简单的语言介绍贵州。 教具准备 教 学 过 程 集 体 备 课 个性化设计 一、想一想 1、向学生介绍贵州民族的知识，展示各民族语言给学生。 2、里阿杰全班学生的民族意识，把他们按民主大致分组。 3、让学生分组讨论，研究自己所了解民族的歌舞特色和民族习俗。 二、拓展延伸 1、请同学们查看贵州省的地图，在图上找一找自己的佳苑在地图上哪个地方。 2、学生阅读课本内容，并分组中街贵州的位置，贵州的美。 三、做一做 1、请问同学们用简单的语言把我们的家长推荐给外乡人，让他们分享我们的快乐和喜悦。 2、请同学们说说贵州最美的地方是哪里？并说说它美的理由是什么？ 四、教师课堂小结 五、课后实践 按小组制作贵州风光集锦图册。 板书设计： 教学反思 课 题 热爱贵州 总课时数 2 本节位次 授课时间 累计课时 教学目标 1、能用有没的语言描述贵州神奇秀丽的自然风光。 2、分组讨论贵州的名山，了解贵州的山。 教学重点 为贵州设计一张名片展示贵州 教学难点 能用优美的语言描述贵州的自然风光。 教具准备 贵州风光图片 教 学 过 程 程 集 体 备 课 个性化设计 一、说一说 1、向学生展示贵州的美丽的风俗，介绍这些山水特色。 2、让学生分组讨论交流，说自己觉得贵州做美丽的地方在哪里？并说出理由。 二、做一做 1、在黑板上设计一张关于关于贵州的名片，介绍名片上的内容。 2、让学生自己设计关于贵州的名片，宣传贵州。 三、实践探索 1、全班比一比，看谁说出贵州的景色最多。 2、分组讨论交流自己置换的名山，并说出喜欢的理由。 3、说一说不同民族的歌舞名称和特色。 四拓展延伸 我们贵州的少数民族服装很有特色，画出自己所看到的民族服装。 五、课堂小结 六、课后实践 手机自己民族的知识，了解自己民族的悠久历史、民族文化和习俗。 板书设计： 教学反思 课 题 沙漠——另类的土地 总课时数 2 本节位次 1 授课时间 累计课时 教学目标 1、了解沙漠环境，沙漠的动植物的生存本领，人类在沙漠中的活动等相关知识。 2、通过模拟活动，尝试通过观摩，比较增进对沙漠的了解。 教学重点 学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的设计。 教学难点 通过实践操作，掌握染色的诀窍。 教具准备 挂图 教 学 过 程 集 体 备 课 个性化设计 一、导入新课 二、初步了解 1、沙漠及其形成 2、沙漠中人们的穿着有什么特点？ 3、让学生了解6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”。 三、观摩思考 1、观察我国都有啊那些沙漠？它们都分布在哪些地方？把你知道的沙漠名字涂上喜欢的颜色。 2、填写13页“说一说” 学生分组讨论，分小组共同完成。 四、写一写 采集相关素材，完成课本13——14页的内容。 五、课堂小结 六、课后实践 制作一份宣传爱护环境从我做起的小报。 板书设计： 教学反思 课 题 沙漠——另类的土地 总课时数 2 本节位次 2 授课时间 累计课时 教学目标 通过了解沙漠的形成，培养学生从小养成保护环境的良好习惯。 教学重点 了解沙漠动植物的生存本领 教学难点 增进对沙漠的了解 教具准备 图片 教 学 过 程 集 体 备 课 个性化设计 读一读 师生共同阅读课本15页，了解为什么“骆驼”有“沙漠之舟”的美称原因。 1、了解骆驼的身体构造 2、里阿杰骆驼的身体特点 3、学生活动。 二、实践探索 加入你在沙漠中迷路了，应该怎样辨别方向？ 做一做 生命离不开水，可是沙漠里却很少有水，那么为了得到水，我们可以说、采取的方法和设备有那些呢？ 请把你想到的的取水方法和设计图展示在书上17页。 画一画 发挥你的聪明才智，为沙漠里的人们设计一些衣服，完成课本18页。 拓展延伸 完成课本20页，想一想，我们可以从哪方面来探究沙漠植物与一半地区植物不同。 课堂小结 课后实践 完成课本20、21页。 板书设计： 教学反思 课 题 走近“0”和“1”的王国 总课时数 2 本节位次 1 授课时间 累计课时 教学目标 看看“0”和“1”有什么特点 教学重点 了解认识“阿拉伯数字” 教学难点 “阿拉伯数字”的发明和运用 教具准备 教 学 过 程 集 体 备 课 个性化设计 一、同学们自由说一说你是怎么学习数字的？ 二、学习26页数的历史。 三、“阿拉伯”数字就是“阿拉伯人”发明的吗？它为什么将“阿拉伯数字”？它为什么能在全世界通用？ 四、看看“0”和“1”有什么特点，完成