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一级指标 二级指标（★为核心指标） 评估标准 I-I 指导思想 ★II-1 试点工作思路 1、试点电大对教育思想和观念、人才培养模式改革的内涵、重点和难点以及实施现代远程开放教育的规律、特点等基本问题有明确的思路，并在学校形成共识。 2、试点电大贯彻教育部、中央电大和省电大关于试点工作的要求，能结合地区社会经济发展的实际，明确试点工作的目标，试点动机端正。 ★II-2试点工作地位 1、试点电大领导重视试点工作，把它列为学校整个教学工作的突出重点，有明确的分管领导和组织机构。 2、试点电大有支持和鼓励试点的配套政策。 3、根据试点要求，有计划地保证试点专项经费的投入。 I-2 队伍建设 II-3试点人员的配置 1、试点电大选拔业务骨干组成试点教师队伍，其组成符合试点专业对教师的配置要求，其情况报省电大。 2、试点电大按要求选配专任教师和聘请兼职教师，其情况报省电大备案。 3、试点电大配置了试点需要的教学管理人员。 4、试点电大为适应教育资源的建设，配置一定力量的多媒体教育技术人员。 ★II-4 试点人员的培训 1、试点电大结合实际情况，有计划、分期分批组织试点人员接受现代远程教学、教学管理和教育技术的培训，包括对兼职教师的岗前培训。 2、通过培