设计自己的运算程序.docVIP

学案编号：20140102015 编写：备课组 审核：数学教研组 班级：七、 班 组别：数学教研组 综合与实践?设计自己的运算程序 教学目标： 1．经历实验、观察、猜想、验证等数学活动过程，发展归纳能力、抽象与概括能力。 2．在制定运算程序及对程序的验证过程中，综合运用所学运算知识，形成对数学运算的整体性认识，领会研究问题的策略与方法。 3．经历小组合作与交流活动，进一步积累合作与交流的活动经验，增强合作意识，发展合作能力。 教学重难点：加深理解代数运算的含义，体会代数推理的意义。 学习过程 第一环节 算算试试 有个神秘的吉普赛读心术，任意选择一个两位数，把这个两位数的十位与个位相加，再用原数减去这个和；找到结果所对应的图形，在心里默默记住它，触摸水晶球，水晶球可以预测你想到的图形。 体验吉普赛读心术：①选数②求和③作差（默记）④选图形⑤触球 第二环节 做做猜猜 一、做一做1 1.请每位同学写下任意一个四位数（四位数字相同的除外），重新排列各位数字，使其组成一个最大的四位数和一个最小的四位数，然后用最大的数减去最小的数，得到差，重复这个过程…… 四位数： 依次填写下表： 最大的数 最小的数 差 四位数：