杨浦秋季补习班新王奥牌数思维训练20.docxVIP

第八讲 统计的可能性【本讲知识点】一个星期日的上午，小明、小红、小莉、小强、小华、小军6名小朋友在广场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏，为了使每个人都有当老鹰的机会，小华出了这样一个主意：他们6人每人选1至6这6个数中的一个数（不重复）作为自己的代码，然后把这6个数字分别写在一块长方体橡皮的6个面上，再把橡皮任意朝上抛去，落地后哪个数字朝上，那么选这个数作代码的小朋友就来当“老鹰”。上面的游戏其实就用了统计与可能性的有关知识，可能性在数学中叫做“概率”。在现代生活中，概率论的作用越来越大，为人们的生活和工作的问题作出正确决策提供了依据。本讲主要介绍这方面的知识。【例题】1、桌子上放着分别写有1～9的数字卡片共9张，小明和小芳两人玩摸数游戏，规则是：摸到单数就算小芳赢，摸到双数算小明赢。请回答：①这个游戏公平吗？②小明一定会输吗？③你能设计一个公平的规则吗？2、如右图是一个转盘。任意转动指针，指针停在三种区间的可能性各是多少？如果任意转动30次，估计有多少次指针停在B区呢？3、在7张红牌和8张黑牌的背面标上△，再在这些牌中加上5张红牌和6张黑牌，背面不标△。把这26张牌洗过以后，背面朝上摊在桌上，从中拿出一张牌，若希望拿的是红牌，那么此时应该拿背面有△标记的还是拿没有△标记的？4、体育课中张老师对五（2）班第3小组的5名同学掷垒球的成绩进行了测验，成绩分别是：29米、48米、32米、27米、36米。 ①请你把这组数据从小到大的顺序进行排列。②分别求出这组数据的平均数和中位数。③说一说哪个数代表这组同学的一般水平更合适？5、下面是小明上学期五个单元及期末考试情况统计图，你能根据图中的变化情况编一段小明的故事吗？【课堂练习】1、两人一组，一人从卡片2、3、7、8中任意抽取两张。如果它们的积是2的倍数，本人获胜；如果它们的积是3的倍数，则对手获胜，如果积既是2的倍数又是3的倍数就重来。这个玩法公平吗？你能换掉一张卡片使游戏公平吗？2、利用右边的空白转盘设计一个实验，使指针停在B区的可能性是A区和C区的2倍。3、在8张红牌和5张黑牌的背面标上※，在这些牌中另加背面没有※的11张红牌和7张黑牌。把这31张牌洗好背面向上摊在桌子上，从中取一张牌，若希望取得的为红牌，此时应该拿背面有※标记的还是没有※标记的？4、春季运动会上五（1）班第4小组9名同学的立定跳远成绩如下表：姓名吴刚刘兰张明李欣王华陈晓高月周莉刘俊成绩（米）1.891.481.531.361.541.471.621.781.59①把这组数据从小到大排列。②分别求出这组数据的平均数和中位数。（结果保留两位小数）③从这组数中你发现了什么？请你把它写下来。5、下图描述的是星期日的上午小华从家到体育馆的行程情况：根据图，请回答下列问题： ①小华出家门后是直接去了体育馆吗？②小华在去体育馆的路上逗留了几分钟？③小华家离体育馆有多远？④小华的前5分钟的平均速度是多少？⑤自编一个小华去体育馆的故事，使故事情节与图中的描述情况一致。【课后练习】1、有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10张数字卡片，李丽和王芳两人轮流翻动一张卡片，让对方猜翻开的卡片是奇数还是偶数，猜对的同学获胜，翻卡片的同学输。①你认为这个游戏规则对每个人公平吗？为什么？②不改变游戏的道具，你能设计一种不同的游戏规则，使双方都公平吗？将游戏规则写下来2、有11，12，13，14，15共5张卡片。请设计一种游戏规则，使获胜的可能性只有，把游戏规则写下来。3、将一枚硬币连续掷两次，求两次都出现正面朝上的可能性大小。4、一个纸箱中装有红球13个，白球14个，黄球15个，每次伸手从纸箱中拿出一个球。请你算一算，拿出红球、白球、黄球的可能性各是多少？5、中国体育彩票最高奖500万元，只要彩民7位数字全部猜对（每位上都可能是（0～9）就可以领取最高奖，中得体育彩票最高奖的概率是多少？6、今年3月份第一周学校开展学雷锋活动，下面是各年级统计的做好事件数：一年级34件，二年级32件，三年级30件，四年级58件，五年级77件，六年级63件。求出这组数据的平均数和中位数？7、有数字卡片1，2，3，4，5共5张，翻其中的一张，比3大的可能性是多少？是3的可能性是多少？是单数的可能性是多少？是双数的可能性是多少？8、有A、B、C、D四个数，已知A是28，比B多6，C是B的2倍，D比C少8。求这四个数的平均数和中位数各是多少？9、用2粒正方体的骰子任意掷（每粒正方体骰子上面都标有1~6的数字），如果两粒骰子朝上面的数字之和是双数为胜，上面数字之和是单数为负。那么①获胜的可能性是多少？②负的可能性是多少？10、如右图，指针停在红、黄、绿三区的可能性各是多少？如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在绿色区域？ 11、一个布袋中装有红、白、黄3种球各两