国家的宏观调控.docVIP

《国家的宏观调控》教案 授课老师：温芸芸 班级：高一（14）班 一、教学目标 1．知识目标：理解识记市场经济的弱点和缺陷，认识到市场的调节作用不是万能的，理解并掌握宏观调控的理论知识（含义、任务、手段） 2．能力目标：要使学生学会运用归纳、分析、综合的方法，去体会怎样认识经济概念和理论。逐步培养学生理论联系实际的能力，锻炼解决实际问题的能力 3．情感态度价值观目标：提高学生遵守经济规律和国家政策、法律的自觉性 二、教学重难点 重点：宏观调控的必要性 难点：宏观调控的任务及调控手段中的行政手段 三、教学过程 复习提问： 什么是市场经济？它具有哪些一般特征？ 导入新课： 教师：上次课我们学习了市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性、开放性，也知道了市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。这是否意味着我们社会经济的发展只需要市场调节就可以了呢？ 学生：不是 教师：那么还有别的方式吗？让我们一起来学习第二课第二节的内容—国家的宏观调控（板书） 讲授新课： 一、国家的宏观调控（板书） 创设情景：假设一名同学遇到了危险（打架），另一名同学发现后，应该如何做？拨打110报警。（教育点：遇到危险要用法律手段保护自己。） 如果治安由市场调节，会出现什么情况…… 师生互动：模拟电话报警的情景： 生：是110吗？我要报警。我的同学遇到危险了。 师：好的。你们所在地是哪里？如果路程较远