钓鱼的启示教学设计.docVIP

《钓鱼的启示》教学设计 一、教学目标： 1|、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得道德实践说起容易做起难，只要从小受到严格的教育，就能成为一个有道德的人。”的理解。 【设计意图：尊重学生自主的学习需要。既能树立合作、探究学习的精神，也能培养自主学习的能力。】 三、展示交流： 1、用自己喜欢的方式读课文4—9自然段，边读边思考父亲为什么坚持要我把鲈鱼放回湖里?? （1）师多媒体课件出示资料： “禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。 (2)引导学生思考：爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鲈鱼，父亲要我放鱼，那他是不喜欢这条鱼吧？爸爸是怎么想的？你从哪儿句子看出来？ 出示父亲也很喜欢鲈鱼的句子，学生品读。 ①我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。 ②父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。 引导学生分析：父亲也喜欢这鱼，但现在还不到钓鲈鱼的规定时间，让儿子从小养成自觉遵守规则的良好习惯，培养良好的道德品质更加重要。因此，必须让儿子把大鲈鱼放掉。 【设计意图】引导学生揣摩“爸爸”的心理活动，为学生理解课文的中心思想提供一个突破口，从反面提出问题讨论，可以为学生结合生活实际和用心观察生活从而更好地理解课文主题提供另一条途径，这些，都可以为下一步“导行”作好铺垫。] 2