【2017年整理】八年级历史学科教学渗透法制教案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 八年级历史学科教学渗透法制教育教案 第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争 第1课 鸦片战争 [课标内容] （1）讲述林则徐虎门销烟的故事。 （2）简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 [教学目标] 一、知识与能力 （1）指导学生解答鸦片输入对中国的危害，增强学生的概括与归纳能力。 （2）通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生了解鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响，培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。 （3）让学生了解毒品的危害和禁毒法的知识。 （4）让学生了解《中华人民共和国海关法》的有关规定。 二、过程与方法 （1）通过感知英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举，以及英国以此为借口发动侵略中国的战争的经过和中英《南京条约》的主要内容，使学生积累有关鸦片战争对中国社会的影响。 （2）结合时代背景学习林则徐领导的禁烟运动，逐步学会分析评价历史人物和历史事件的方法；分析鸦片战争的原因、经过、结果和影响，指导学生掌握系统有序的历史知识链，逐步形成良好的逻辑思维习惯和方法。 三、情感态度与价值观 （1）英国向中国走私鸦片，是一种罪恶的掠夺手段，表明资本主义侵略的贪婪性和侵略性。 （2）学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，认识林则徐是伟大的民族英雄。 （3）鸦片战争中，中国军民的顽强抵抗，表现了中华民族反抗侵略的坚强意志和爱国主义的崇高精神；清政府的动摇不定、妥协求和，暴露了清政府统治者的腐朽本质。 （4）吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 [重点和难点] 重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。 难点：英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。 [课时] 1课时 [教学方法] 启发式教学 [教学过程] 课前引导：教师引导学生回顾七年级所学历史知识，然后让学生阅读教材第一目。 导入新课 一、林则徐虎门销烟 1、英国向中国输入鸦片 2、鸦片输入对中国的危害 举例：2009年12月中国处死英国国籍毒枭阿克毛。同时，通过指导学生查阅有关毒品的图片，毒品危害的表现等资料，进一步加深学生对毒品危害的认识。 3、林则徐虎门销烟 让学生初步知道法律关于毒品犯罪、违法的有关规定。 《中华人民共和国禁毒法》 第五十九条 有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚： 走私、贩卖、运输、制造毒品的； 非法持有毒品的； （三）非法种植毒品原植物的 （四）非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的；（五）非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的； （六）强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的； （七）向他人提供毒品的。 第六十二条 吸食、注射毒品的，依法给予治安管理处罚。吸毒人员主动到公安机关登记或者到有资质的医疗机构接受戒毒治疗的，不予处罚。 二、英国发动鸦片战争 1、鸦片战争的爆发和经过 2、中国军民的英勇斗争 三、中英《南京条约》 1、中英《南京条约》签订 2、《南京条约》及其附件的主要内容 3、让学生了解《中华人民共和国海关法》的有关规定。 《中华人民共和国海关法》 第五十三条 准许进出口的货物、进出境物品，由海关依法征收关税。 4、鸦片战争的影响 [小结] 回顾鸦片战争的过程，点明本课的重点，要求学生掌握。 [作业] 指导学生独立完成课内习题。 题目名称 PAGE PAGE 10 章节题目名称和面码 2009/2010第一学期物理化学期中试题 一.填空题 1. 热力学平衡状态同时包括的四个平衡为( ),( ),( ),( ); 2状态性质按其是否具备加和性可分为( )和( ). 3.Kelvin和Plank对热力学第二定律的经典叙述可简化为( ). 4.热力学第三定律的内容为:( ). 5.化学势的物理意义为( ). 6. Le Chatelier提出“平衡移动原理”,其内容为:( ) 7.按标准摩尔生成焓与标准摩尔燃烧焓的定义,对C(石墨)、CO(g)与CO2(g)之间,( )标准摩尔生成焓正好等于( )的标准摩尔燃烧焓.标准摩尔生成焓为零的是(