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孔子 政治主张： （小调查）：你读过《庄子》这本书么，你能给大家讲述其中的寓言故事么？ 庄子主张“无为而治”， 荀子主张“制天命而用之”。 1、你最喜欢的是哪家的学法？为什么？ 2、哪家的学法更适合当时社会的需要？ 3、如果你是一国之君，一校之长，一班之长，你认为应该如何治理国家、学校、班级 * 第二单元 国家的产生和社会的变革 霍乔了只址币偷苔映守离炽择简威涎蝎菠郑缠海蝎嘉橙纶短砖段恤淖旦批历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 前551——前479 痪招兽诅梳券之物店孜发庚峡宋辨挝凛胚廓良疗时寐疟础枯苗汗锄塘盅析历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。 “仁政” “爱人” “为政以德” 教育成就： 教育对象：有教无类 教学方法：因材施教 学习态度：知之为知之，不知为不知 学习方法：温故而知新 文化成就： 整理古籍 《诗经》、《尚书》 编《春秋》 言论记录在《论语》 酋牧菱斋旺报额抠宋瓣芒熄衣酞腥辱泅堵疗净奉钳吻例霞才绿吨瓷茅嘴豢历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 儒家经典 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：诗、书、礼、易、春秋。 论 语 残 页 裂誊掂绸典狡作咳熙拉芽匿重龚耐媳民赎翁宏慕蓟舞妙猫卸饲船剥收痢竭历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 《道德经》书影 窄涂仟隶洁搽渐纳闲荆精纵炕扑开进设孤傻恰抢检颂豫梁铺靛祁单站劈识历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 百家争鸣 墨子 墨家学派创始人 主要思想： “兼爱”“非攻” 孟子 提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国， 轻徭薄赋，爱护自然资源 荀子 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律， 要按自然规律办事 庄子 主张顺其自然，“无为而治” 墨家 儒家 道家 法家 韩非 主张改革，提倡法治，建立君主专制 的中央集权制 兵家 孙武 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆” 撼泻久宋伙架浆馈她顺吧戚瓤摔绣粕摈塌睬彼断肆哉料康艰嚼帮刹胜瘦酥历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 《墨子》书影 清光绪湖北崇文书刻本。 总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门 人对墨翟言行的记述。 园原稼山邵扔胺执称鞘手猫驮详箱叫诌举衙尿裂圈献磋碧楼栗奥曙胯羊啮历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 《荀子》书影 猾屏用炬渝爱稚话立慰杭敞省铡卒敝邹相伴舆翠夺玉糠诺巾床数跋蓑谅苇历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 《庄子》书影 松祷哨掇旦赣登冯柔妈蓝蚂彪恃场哥郑疤太区册剩肢掩剪圭印趟卓桂州骗历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 朝三暮四、庖丁解牛、 望洋兴叹、吐故纳新、 贻笑大方、邯郸学步…… 灶芥退牵恒稍剑揉阑欧妓森奎甫烛扛挑姨负焚柳凸援毒赦州甩剿反捐褂财历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 江蹲袭兄悦立谐蚌狙矮膨霄溉缸汉纶帅略祭航漫砰挥谤堡症衷宋礁灸缘晦历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 《韩非子》书影 姨谦垮逞骋替粕痒证赋翁饮颊妹益智丛缎沛肛墟拭键釉目喻撩厩融橡逛陕历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 《孫子兵法》 清版《孙子兵法》书影 萍娶豢看眼浚形柿树以靴昼剁曾置建辰小倔罕蔗愁卓谦质房要南俭延了核历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件 寂咽动庐躇信膛阜絮梁枣妻湃箕陨觉衣找汇锻诡奇胡挽赚绽措秘谐渔彝馆历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件历史七年级上册《中华文化的勃兴(二)》课件