10的认识 课件.pptVIP

数学一年级 公主岭市朝鲜族学校 制作者 李仁德 10的认识 教学目标： 1.引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感。 2.学会10的数数，认读，比较大小及10的写法，对10 的数概念获得全面认识和掌握。 3培养学生实践能力，观察能力及初步的数学交流意识。 4.引导学生感受数10 与实际生活的密切联系。 教学重难点：学会10的数数，认读，比较大小。 10的故事 在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了，它对1—8各数字说：“你们谁都没我大，特别是你—0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不能和我比。”0听了可伤心啦！1走到0的身边，和0想出了一个很好的办法对付9。这时，9没话可说了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 10 10 0 1 2 3 4 5 6 7 9 10 10 9 8 9 9 10 10 0 ＞ ＜ 10 9 5 7 8 6 3 4 6 7 8 9 10 填一填 一共有10个一 10 一个十是10个一 10个一是一个十 我有 10个手指头 0 1 3 6 8 填一填，读一读。 2 4 5 7 9 10 一共有( )个小朋友。 10 丁丁 当当 从丁丁开始数,我是第7个。 黄头发的小女孩从左边数排第（ ）。 7 丁丁 当当 从当当开始数,我是第4个。 头上有爱心标志的小男孩从右数排第（ ）。 9 猜一猜 8的前面是（ ） 比10小1的数( ) （ ）在10的前面. 比9大1的数( ). 7 9 9 10 谢 谢 * *