22不等式的性质.pptVIP

第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 解决 实际 问题 列方程 列不等式 其他 解方程 解不等式 等式的基 本性质 ？ 下面判断正确吗？ 1.若a=b，b=c,则a=c. 2.若a=b，则a+8=b+8. 3.若a=b，则-6a=-6b. √ √ √ 等式的基本性质： 如果a=b.b=c,那么a=c. 如果a=b， 那么 a+c=b+c,a-c=b-c. 如果a=b, 那么 ac=bc,a÷c=b÷c. (c≠0) 1.若ab,bc,则ac 2.若ab,则a+cb+c a-cb-c 3.若ab,则 acbc a÷cb÷c 课间的争论 两对父子却只有3个人。为什么？ 嗯……….. 小彬 小明 儿子说：“我今年a岁了” 爸爸说：“我今年b岁了” 爷爷说：“我今年c岁了” 请问a与c的大小关系如何? 把ab,bc表示在数轴上 a b c ∴ ac 数形结合 若ab,bc,则ac. 判断： 1.若m0,0m,则mn. ( ) 2.若ab,b2a-1,则ab2a-1.( ) √ √ 课间的争论 我的年龄比你大，你以后应该叫我一声哥。 哼！看把你给得意的，现在你是比我大一点，说不定3年后，或者10年后，我的年龄会超过你呢？ 小彬 小明 下辈子吧，不要说是10年后，哪怕就是n年后，你的年龄也永远超不过我了。 不会吧 把ab表示在数轴上 b a 不妨设c0 c b+c a+c c b a b-c a-c c c a+cb+c a-cb-c 不等式的两边同时加上（或减去）同一个整式， 不等号的方向不变。 选择适当的不等号填空： （1）∵ 01 ∴a a+1 (2) ∵ (a-1)2 0 ∴ (a-1)2 -2 -2 (3) ∵ -2 -3 ∴-2- (a-1)2 -3- (a-1)2 ≥ ≥ 课间的争论 ac比bc大。 小明 小彬 bc比ac大。 已知ab,则ac与bc哪个大呢？ -2-1 0-4 8-2 -3-5 －6＜5 7 ＞ 4 不等号的方向是否改变 结 果 不等式的两边都乘以（或除以）同一个数 不等式 仿照下表，分组探讨 思考一：通过计算，你能发现不等式两边同乘以或 除以同一个数后不等号方向改变的规律了吗？ 变 105 同乘以-5 -2-1 不变 0-0.8 同除以5 0-4 变 -41 同除以-2 8-2 变 915 同乘以-3 -3-5 不变 －3＜2 同除以2 －6＜4 不变 35＞20 同乘以5 7 ＞ 4 不等号的方向是否改变 结 果 不等式的两边都乘以（或除以）同一个数 不等式 仿照下表，分组探讨 思考一：通过计算，你能发现不等式两边同乘以或 除以同一个数后不等号方向改变的规律了吗？ 不等式的两边都乘（或除以）同一个正数， 不等号的方向不变。 不等式的两边都乘（或除以）同一个负数， 不等式的方向发生改变。 即 如果ab,且c0,那么acbc,a/cb/c. 如果ab,且c0,那么acbc,a/cb/c. 填空： （1）若x+10,两边都加上-1，得 （依据： ） （2）若2x-6,两边同时除以2，得 （依据： ） （3）若-2x8,两边同时除以-2，得 （依据： ） x-1 x-3 x-4 不等式的性质2 不等式的性质3 不等式的性质3 (1)若m-3,则-3m 9; (3)若-a＜b,则a -b. (2)若a≥b,则2a 2b; ×(-3) ×(-3) ≥ 先前后比较 再定不等号 例1：已知xy，试比较－2x和－2y的大小，并说明理由 变式4：若xy,比较(a-3)x与(a-3)y的大小？ 变式1:比较a－2x和a－2y的大小 变式3: 若xy,且(a－3)x＜(a－3)y,求a的取值范围。 变式2:比较 和 的大小